1、 现代认知心理学将广义的知识划分成两大类，它们是_______ 和_______ 。
2、 根据迁移发生的方式，可以将迁移分为_______ 和_______。
3、 学生的不良品德类型有 _______ 、品德不良型、_______和 _______。
4、
教学设计包括教学目标设计、教学内容设计、_______ 设计和 _______设计。
5、 一般来说，常用的课堂教学组织形式是 _______ 、 _______ 和_______ 。
多选题:20分，每题02分 6、 认为学习是刺激－反应的联结的心理学家有（ ）。
多选:
A :巴甫洛夫
B :桑代克
C :斯金纳
D :奥苏伯尔
7、 皮亚杰认为，既不简单地服从权威，也不机械地遵守规则的儿童，其品德发展处于（ ）。
多选:
A :自我中心阶段
B :他律阶段
C :自律阶段
D :公正阶段
8、 在一份书面学习材料中，记忆效果最好的位置往往是（ ）。
多选:
A :开始部分
B :结尾部分
C :中间部分
D :开始和结尾部分
9、 为了要记住“电视、服装”这两个词，而在这两个词中间加上一些“电视里正在播服装广告”等这样的联系，这是（ ）记忆策略的运用。
多选:
A :计划和监控策略
B :复述策略
C :精加工策略
D :组织策略
10、 有些学生努力学习取得优秀成绩是为了赢得一定的地位和自尊，这是出于（ ）的需要。
多选:
A :成就动机
B :自我提高的内驱力
C :认知内驱力
D :附属内驱力
11、 布卢姆的教学目标分类包含的内容有（ ）。
多选:
A :智慧技能领域学习
B :认知领域的学习
C :情感领域的学习
D :动作技能领域的学习
12、 加涅提出的学习目标的分类中，可帮助学生解决“怎么做”的问题，应属于（ ）的学习。
多选:
A :言语信息
B :智慧技能
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