一、选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。
1.在西方，被公认的科学教育心理学奠基人是( )。
A.梅伊曼
B.桑代克
C.推孟
D.贾德
2.在学校的日常课堂教学中开展对某教学方法的实验研究，这种研究方法主要属于( )。
A.教育实验法
B.实验室实验法
C.自然实验法
D.个案实验法
3.根据福勒和布郎的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中的主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此，这位教师的成长可能处在下列哪阶段( )。
A.关注生存
B.关注情境
C.关注学生
D.关注自我感受
4.皮亚杰所提出的影响个体认知发展的主要因素不包括( )。
A.成熟
B.物理环境
C.社会环境
D.教学
5.学生对自己人际关系的意识，属于对下列哪方面的自我意识( )。
A.生理自我
B.心理自我
C.社会自我
D.理想自我
6.某学生在研究事物时，容易受他人态度的影响，这位学生的认知方式很可能属于( )。
A.场依存型
B.场独立型
C.冲动型
D.沉思型
7.下列哪种现象不属于学习?( )
A.小孩到一定年龄变声
B.近朱者赤
C.上行下效
D.吃一堑长一智
8.学生通过学习后，能说出“诚信”的含义。根据加涅的学习分类，这种水平的学习主要属于( )。
A.言语信息学习
B.智慧技能学习
C.认知策略学习
D.态度学习
9.学生的知识不是靠教师的讲解获得，而是通过他自己的新旧知识相互作用而生成建构的。这种学习理论是( )。
A.联结学习论
B.认知学习论
C.信息加工学习论
D.建构学理论
10.学生为了自己在班级中的成绩排名而努力学习，这样的学习动机主要属于下列哪种动机( )。
A.内部动机
B.外部动机
C.认知性动机
D.交往性动机