二、填空题(在每小题的空格中填上正确答案，错填、不填均不得分。每小题2分，共20分)
21．20世纪40年代，__________的理论广为流传，有关儿童的个性和社会适应性以及生理卫生问题也进入了教育心理学领域。
22．小学班主任的职责是__________。。
23．智力超常儿童是指智商超过__________的儿童，智商低于__________的儿童被称为弱智儿童。
24．关于遗忘产生原因的解释有许多学说，比如，__________、干扰说、同化说和动机说等。
25．班杜拉认为，影响自我效能感形成的最主要因素是__________的成败经验，同时，__________也直接影响到自我效能感的形成。
26．从迁移的角度看，合理编排教材标准就是使教材达到__________、一体化、__________。
27．运用联想的方法对无意义的材料赋予某些人为意义，以促进知识保持的策略是__________。
28．道德情感从表现形式上盾，主要包括__________、__________和__________三种。
29．各种__________都可以看作创造性问题解决的典型例证。
30．交互式教学主要是帮助__________的学生阅读领会。
三、简述题(每小题5分，共25分)
31．简要说明20世纪80年代后教育心理学的发展成果。
32．如何创设问题情境?
33．怎样理解品德的定义?
34．学习策略训练的方法有哪些?
35．简述意义学习的条件。
四、论述题(共15分)
36．分析学与教互动活动中的三种过程。