六、招生要求
（一）文化课考试报名
全市统一通过河南省高中阶段教育招生信息服务平台（zk.hagaozhong.com）进行信息采集、报名、填报志愿和录取，填报志愿时间按照全省统一安排进行。市一高面向县（区）及油田招生志愿和市油田三高国际班招生志愿放在全市提前批。市油田、各县（区）的普通高中（含综合高中）招生报名工作由当地基础教育行政部门负责安排；普通中专招生报名工作由当地招生部门商基础教育部门负责；市教育局直属普通高中（含综合高中）的报名工作由市教育局基础教育二科负责安排。6月9日前市油田教育中心、各县（区）教育局负责将考点设置情况报市教育局，由市教育局统一编排考场。
全市普通高中招生使用的考场座次表、2016年濮阳市普通中招考试准考证、2016年濮阳市普通中招文化课考试座号通知单，由油田教育中心、各县（区）教育局按照市教育局的统一要求印制。
职业高中和普通中专招生报名工作由市教育局职成高教科和市招办中招科负责，报名结束后由基础教育部门统一编排考场，统一组织考试。
凡按文件规定享受照顾加分者，在中招网上填报志愿时，由个人申报照顾加分，打印照顾申请表，提供相关原始证件和复印件，报送至初中学校及上级教育主管部门进行资格审核。
（二）考试及评卷的组织工作
市油田、各县（区）普通高中招生的考试工作由市油田教育中心、各县（区）教育局和招生学校负责安排，市教育局直属普通高中的考试工作由市教育局负责安排。2016年全市中招考试实行网上阅卷，阅卷工作由市教育局统一组织。
考生参加网上报名后获得2016年濮阳市普通中招文化课考试座号通知单。考生参加普通高中招生文化课考试，凭2016年濮阳市普通中招考试准考证、2016年濮阳市普通中招文化课考试座号通知单两个证件入场，两个证件缺任何一个证件不得入场。
考试是整个中招工作的中心环节。要切实维护中招的统一性和严肃性。市油田教育中心、各县（区）教育局一定要高度重视，精心组织，确保考试工作顺利进行。要进一步严肃考风考纪，继续把防止利用手机等通讯手段作弊作为重点，加强监考和巡视工作，具备条件的要对考点或考场实行信号屏蔽措施，严防舞弊事件的发生。切实加强对考务人员的教育培训和对考生的诚信教育，提高考务人员和考生遵章守纪的自觉性。要进一步加大巡视检查工作的力度，市教育局要巡视到每一个县（市城区巡视到每个考点），县（区）教育行政部门要巡视到每一个考点。
（三）录取原则
1、综合评价，择优录取。新生录取工作，参照《濮阳市教育局关于印发〈濮阳市基础教育课程改革实验2005年初中毕业考试与普通高中招生制度改革方案〉的通知》（濮教〔2005〕103号）执行。
2、规范程序，按志愿录取。依据招生计划、学生考试成绩和综合素质评定结果以及考生网上志愿，按照综合评价、择优录取的原则，按志愿分批录取。提前批为：？省教育厅批准面向全省招生的航空实验班、宏志班、理科实验班、国际班；?经省教育厅核准跨省辖市招生的民办普通高中；?市教育局批准面向全市招生的学校。其他志愿批次的设置由市油田教育中心、各县（区）教育局自行确定。要选聘责任心强、办事公道、业务熟练的工作人员，邀请纪检监察人员全程参与，政策、计划、程序、办法、结果等向社会公开，自觉接受监督；要畅通咨询和投诉渠道，随时处理群众来信来访，化解矛盾，稳定秩序。各级教育行政部门应统一管理所辖普通高中（含民办普通高中）的招生计划和录取工作，规范学校招生行为，严禁普通高中学校录取无中招成绩的考生和已经注册高中阶段学籍的学生。
3、推进创新，完善制度
（1）完善分配生制度。各地要制定具体、严密的操作办法，进一步完善分配生分配到初中，重点向薄弱初中倾斜的办法，推动义务教育均衡发展。
（2）建立并落实公示制度。各地初中毕业生学业考试方案、普通高中招生方案、初中毕业生综合素质评定的内容、方法、程序以及考试收费标准等，要提前向社会公示，广泛征求意见；保送生招生计划、报名条件、招生程序和办法以及录取名单等要在校内张榜公示，接受监督。
（3）建立健全诚信制度。要建立健全初中毕业生学业考试综合素质评定和普通高中招生录取诚信机制，参与学业考试组织、阅卷、综合素质评定、招生录取的有关人员要签订诚信协议，并建立诚信档案；同时要采取有效措施督促有关人员严格履行诚信责任和义务。凡违背诚信承诺、发生违规违纪行为的，要立即停止其职责，并在今后不得聘用其参与相关工作；造成严重后果的，要依法依纪追究责任。
（4）完善监督制度。各级教育行政等部门要加强对学业考试、综合素质评定以及普通高中录取工作的监督；学生、家长、教师和其他社会人士对于学业考试、综合素质评定及普通高中招生中可能危害公平、公正的现象和行为以及结果存在异议的，可向学校主管的教育行政部门投诉，有关部门要及时给予答复。教育纪检监察部门要全程参与，凡发现有违规违纪现象的，要及时处理。
4、新生录取、注册学籍
新生录取工作由教育行政部门和招生学校共同商定，录取分数线由市油田教育中心、各县（区）教育局确定并上传至河南省中招信息管理平台（http://www.hagaozhong.net）。市油田教育中心、各县（区）教育局于7月25日后按照河南省中招信息管理平台中新生录取的要求完成新生网上录取手续（具体时间按省厅统一安排进行），并按照审批后的新生录取名单发放录取通知书。市油田教育中心、各县（区）教育局要于开学两周内完成网上录取工作。因故不能如期报到者，学生及其监护人应持有关证明在开学后两周内向学校申请延期办理入学手续，学校保留其入学资格。对开学后两周内不到校注册，也不办理延期入学手续者，取消其入学资格。
5、市教育局学校卫生保健站在录取前统一对市直上线考生进行身体健康状况检查，凡未参加市教育局学校卫生保健站统一体检或有严重传染疾病者不予注册学籍。
6、市教育局将继续分析全市中招考试成绩，市油田教育中心、县（区）教育局要对所属乡（镇）及各初中的中招成绩进行分析。
七、保障措施和注意事项
（一）加强领导，落实责任制。市油田教育中心、各县（区）教育局要按照属地管理原则，切实加强领导，采取有效措施，从制度、程序、机构、人员、经费等方面认真履行职责，确保中招工作顺利进行。各地具体中招方案，要报当地人民政府批准后实施，并报市教育局备案。要教育和约束所辖学校严格执行相关规定，同时，发现有其他学校在本地区发生违规行为时，也要采取切实措施，坚持予以制止。要认真落实责任，市油田、各县（区）教育行政部门的主要负责同志为中招工作的第一责任人，分管基础教育的负责同志、基础教育股长和各高中校长为具体责任人。各考区要拨付专项经费，组建专门机构，配备必要设施，确保中招工作顺利进行。
（二）加强监管，严肃招生纪律。严禁擅自增减照顾奖励项目，严禁擅自增减考试科目，严禁擅自增减各科分值，要认真贯彻落实《濮阳市教育局转发〈河南省教育厅关于印发“河南省普通高中招生六不准”的通知〉的通知》（濮教发（2007）20号）、《濮阳市教育局关于规范全市中小学招生行为的紧急通知》（濮教〔2005〕63号）、《濮阳市教育局关于进一步规范普通高中招生行为的通知》（濮教〔2006〕95号）等招生纪律。
任何地方和学校不得提前单独组织招生考试。拟组织单独考试的地方和学校要立即停止；已经组织的，不得作为录取依据，并退还所收的费用；已经录取的学生一律不得注册学籍。未经市教育局批准，任何学校不得跨区域招生。
严格执行国家和省、市治理教育乱收费规范教育收费工作的有关政策。要严格按照国家和省、市有关部门规定的收费项目、标准和办法进行收费，任何单位和学校不准违规收费。各级教育行政部门要一次性下达并公布每所学校的招生计划，对超计划招收的学生不得建立学籍。 严格遵守教育部《关于做好初中毕业升学考试报名工作的通知》（教基二厅函〔2010〕10号）文件要求，不得限制学生报名，坚决禁止下达升学指标，严禁强迫学生违背本人意愿填写志愿，不得采取任何不正当的手段争抢生源，杜绝违规招生。
（三）要做好招生宣传工作。市油田教育中心、各县（区）教育局要通过新闻媒体采取多种形式，宣传国家课程改革的有关政策和新的课程理念，宣传教育部门指导意见和当地的实施方案，特别是实行网上报名、网上填报志愿、网上录取、网上阅卷之后的新变化，增加工作的透明度。要切实做好试卷及档案材料的保密工作，对于造成泄密、失盗等责任事故的工作人员要严肃处理。
（四）各县（区）要切实加强对进入基础教育课程改革的初中学生的综合素质评定工作，严格按照《濮阳市教育局关于印发〈濮阳市初中学生综合素质评定实施意见（试行）〉的通知》（濮教〔2005〕44号）文件要求，综合实践活动（含信息技术、劳动技术、研究性学习、社区服务和社会实践）、音乐、美术、地方课程、学校课程是必修课程，也应进行学业考查，体现在对学生的综合素质评定之中。
（五）普通高中招生工作是教育领域管理的重要环节，也是全面检查评估初中学校教育质量的重要手段，具有一定的教育导向作用。因此，各县（区）要紧紧抓住招生这一契机，通过高中阶段学校招生工作，认真分析普通初中的教育思想、教育方法和教学质量等方面存在的问题，从而有的放矢地采取措施，认真加以解决，促使普通初中更好地贯彻党和国家的教育方针，全面提高教育教学质量。
（六）任何公办普通高中一律不准办复读班或补习班，不准招收复读生和插班生。各级教育行政部门要从实施素质教育的高度认识这个问题的重要性，下决心纠正公办初、高中重复教育这种违背教育方针和教育规律的错误做法，自觉做到令行禁止。
附件：2016年河南省普通高中招生考试命题要求
附 件
2016年河南省普通高中招生考试命题要求
语 文
一、命题理念：命题要体现语文课程评价的整体性和综合性，要从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观几个方面进行评价，全面考查学生的语文素养。
二、命题依据：以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为命题依据。
三、命题内容与要求：考查语文积累与运用、现代文阅读、古诗文阅读与写作。积累与运用着重考查汉字的音、形、义，文学文化常识，古代优秀诗文的记诵，课外名著阅读以及语言的实际运用等方面的内容。阅读主要考查现代文阅读和古诗文阅读情况。写作是学生认识世界、认识自我、创造性表述的过程，着重考查学生恰当运用语言文字表达真情实感的能力，对有创意的表达应予鼓励。
数 学
一、命题理念：命题要体现《义务教育数学课程标准（2011年版）》所确立的课程评价理念，从知识技能、数学思考、问题解决、情感态度四个方面进行评价，注意整体性、综合性与实践性，突出对学生数学素养的全面考查。
二、命题依据：以《义务教育数学课程标准（2011年版）》为命题依据。
三、命题内容与要求：考查内容是课程标准中“课程内容”部分规定的“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”四个领域的内容。主要考查的方面包括：基础知识，基本技能，基本思想，基本活动经验；数学思考，发现、提出并分析、解决问题的能力；创新意识和科学的态度等。关注并体现的方面包括：数感，符号意识，空间观念，几何直观，数据分析观念，运算能力，推理能力，模型思想，应用意识和创新意识等。设计一定的结合实际情境的问题、开放性问题、探究性问题、对学生学习过程考查的问题等，以体现对学生相关数学能力的考查。注重通性通法，淡化特殊的解题技巧，适当控制运算量。
英 语
一、命题理念：初中英语学业考试要体现《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）》（以下简称“《课程标准》”）所确立的课程评价理念，要有利于促进和引导英语教学全面落实《课程标准》所规定的课程目标，有利于引导学生改进英语学习方式、拓展英语学习渠道、提高英语学习效率，有利于初中学校综合评价学生的英语学习状况。
二、命题依据：主要依据是《义务教育英语课程标准（2011年版）》规定的内容和要求。即：《课程标准》之“内容标准”中五级目标的内容和要求及相关的附录，同时参考三级和四级的内容和要求。
三、命题内容与要求：听力考试采用听对话、短文等形式考查学生通过听来获取信息和处理信息的能力；对语言知识的考查应保证对《课程标准》设定的重要语言知识点的涵盖率，避免机械地考查对知识点的记忆情况；阅读理解主要考查学生理解各种题材和体裁的书面材料的能力以及从各种材料中获取信息的能力，所选素材既注重趣味性，如：故事、短文等，又注重实用性，如：广告、图表、说明书、指令等；书面表达着重考查学生运用所学语言知识，以书面的形式进行信息沟通、再现生活经历、描述周围事物、表达意见或观点的能力。
物 理
一、命题理念：初中物理学业水平考试要体现《义务教育物理课程标准（2011年版）》所确立的课程评价理念，面向全体学生，全面考查学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观方面达到课程目标要求的程度。试题要突出基础性、科学性、教育性、时代性和导向性，有效促进教学方式和学习方式的转变，为评定学生的初中物理学业水平提供客观公正的依据。
二、命题依据：以《义务教育物理课程标准（2011年版）》为依据。
三、命题内容与要求：命题内容包括科学探究和科学内容两部分。科学探究的考查形式要灵活多样，加强实验基本技能和过程与方法的考查，有效促进学生科学探究能力的提高。科学内容的考查要联系学生的生活实际和社会实际，考查学生在具体情境中对物理概念、规律的理解和应用。发挥不同题型功能，控制试题难度，在考查物理知识的同时，渗透对学生独立思考和物理学习能力的考查。
化 学
一、命题理念：命题力求体现对学生科学素养的考查，体现课程标准对学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的基本要求，有利于全面、准确地评价初中毕业生在化学学习方面所达到的水平，有利于转变教师的教学方式和学生的学习方式。
二、命题依据：以《全日制义务教育化学课程标准（2011年版）》中的“课程内容”为基本依据，结合我省初中化学教学实际和初中学生的认知特点命题。
三、命题内容与要求：命题内容包括科学探究、身边的化学物质、物质构成的奥秘、物质的化学变化、化学与社会发展五个部分，试卷包括选择题、填空题、简答题和综合应用题共四种题型。命题注重考查学生对基础知识和基本技能的掌握情况，知识点的覆盖面尽可能广，同时突出学科主干知识，杜绝偏题和怪题；命题注重以基础知识为载体，在具体情境中考查学生运用化学知识解释一些简单现象和分析解决生活、生产、社会中一些常见化学问题的能力，避免机械记忆性试题；在保证基础的前提下，考查方式更加新颖多样，如可通过信息题、图像题和推断题等考查学生处理信息能力及综合分析能力；突出学科特点，加强以实验为核心的科学探究能力的考查；加强试题与社会和学生生活实际的联系，命题的理念、题型、背景材料等具有时代特色，体现化学教育的人文价值，增强试题的实践性。
思想品德
一、命题理念：一是依据课标，坚持开放性（开放性设计试题、开放性设置答案），充分体现新课程理念，努力巩固新课改成果。二是有利于贯彻国家的教育方针，推进中小学实施素质教育；有利于体现九年义务教育的性质，全面提高教育质量；有利于基础教育课程改革，培养学生创新精神和实践能力，减轻学生过重的课业负担，促进学生生动、活泼、主动地学习。三是理论联系实际，强调应用性和探究性，重视对考生分析问题、解决问题能力的考查。注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观考查的有机结合。重视培养学生发展的核心素养。
二、命题依据：以教育部2011年12月颁布的《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》为主要依据。
三、命题内容与要求：具体内容：一是考查七、八、九年级《思想品德》教学内容；二是考查2015年国内外重大时事，2016年1月以来的国内外重要时事，党的十八大精神及党和国家在现阶段的重要方针政策。命题要求：一是着重考查主干知识、核心内容和核心能力，考查考生运用所学知识辨别是非、分析和解决问题的能力，有利于增强思想品德教学的针对性、实效性和主动性，有利于引导考生树立正确的世界观、人生观和价值观。二是体现时代性，结合社会热点问题，引导考生了解中国国情，关注国内外形势，关注国计民生，透视生活，弘扬真善美，鞭挞假恶丑，增强社会责任感，树立现代公民意识，培养爱国主义和热爱家乡的情感。三是突出思想性，坚持正确价值观的引导；彰显人文性，促进考生人格健康发展；增强实践性，注重与考生生活经验和社会实践的联系；体现综合性，将道德、心理健康、法律和国情等多方面的学习内容进行有机结合。四是依据课标，注重“双基”，联系实际，难易适度，考查能力，关注发展。对日常教育教学工作起到积极的引领和正确的导向作用，为全面深化新课程打下良好基础。
历 史
一、命题理念：题目设计、答题、评价均体现开放性。充分体现历史课程鉴古知今和独特的情感教育功能，渗透对情感态度和价值观的考查。充分体现新课程的特点，运用开卷考试的方式了解学生学习的过程与方法；运用开放性试题考查学生运用历史知识分析和解决问题的能力，以培养学生的创新精神和实践能力。
二、命题依据：以《全日制义务教育历史课程标准（实验稿）》为基本依据。
三、命题内容与要求：具体内容包括中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史、世界现代史共六部分。要求依据课标，体现课标对知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的要求；注重基础性和探究性；题目设置符合学生的思维能力和认知特点，试题难易程度适中。