广东省普通高中物理科学业水平考试是普通高等学校招生考试的组成部分，是根据《普通高中物理课程标准（实验）》考核报考文科类专业和艺术类专业考生物理科学习情况的水平测试。
Ⅱ．命题指导思想
命题以中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中物理课程标准（实验）》和本大纲为依据，试题适用于使用经全国中小学教材审定委员会初审通过的各版本普通高中课程标准实验教科书的考生。
命题注重考查考生的基础知识、基本能力和科学素养。注重物理概念和物理规律的理解；注重理论联系实际，注意科学技术和社会、经济发展的联系，注意物理知识在生产、生活等方面的应用。以有利于培养实事求是的科学态度，形成正确的价值观，促进“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维课程培养目标的实现。
Ⅲ.考试的能力要求
物理科学业水平考试以基础知识和基本能力测试为主导，检测考生的物理科学基本素养。
主要包括以下几个方面：
1. 理解能力 理解物理概念、物理规律的含义，理解物理规律的适用条件，以及它们在简单情况下的应用；能够认识概念和规律的表达形式(包括文字表述和数学表达)；能够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法。
2. 推理能力 能够根据已知的知识和物理事实、条件，对简单的物理问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或作出正确的判断。
3. 信息获取能力 能从课内外材料中获取相关的物理学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的简单物理学问题。关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的物理学新进展以及物理科学发展史上的重要事件。
4．实验与探究能力 能独立地完成知识内容表中所列的实验，能明确实验目的，能理解实验原理和方法，会使用仪器，会观察、分析实验现象，会记录、处理实验数据，并得出结论，对结论进行分析和评价。
Ⅳ.考试范围、考试内容与要求
依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》、《普通高中物理课程标准（实验）》以及广东省教育厅2008年公布的《广东省普通高校招生考试改革调整方案》，广东省普通高中物理科学业水平考试范围如下：
考试范围
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对各部分知识内容要求掌握的程度，在下表中用字母Ⅰ、Ⅱ标出。Ⅰ、Ⅱ的含义如下：
Ⅰ. 对所列知识要知道其内容及含义，并能在有关问题中识别和直接使用，与课程标准中的“了解”和“认识” 相当。
Ⅱ. 对所列知识要理解其含义及与其他知识的联系，能够进行叙述和解释，并能在实际问题的分析、推理和判断等过程中运用。与课程标准中的“理解”和“应用” 相当。
考试内容及要求
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主题 |
内 容 |
要求 |
说明 |
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运 动 的 描 述 |
参考系、质点 位移、速度和加速度 匀变速直线运动及其公式、图象 |
Ⅰ Ⅱ Ⅱ |
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相互作用与 运动规律 |
滑动摩擦、静摩擦、动摩擦因数 形变、弹性、胡克定律 矢量和标量 力的合成与分解 共点力的平衡 牛顿运动定律及其应用 超重和失重 |
Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅱ Ⅰ Ⅱ Ⅰ |
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抛体运动与 圆周运动 |
运动的合成与分解 抛体运动 匀速圆周运动、角速度、线速度、向心加速度 匀速圆周运动的向心力 离心现象 |
Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅱ Ⅰ |
斜抛运动只作定性要求 |
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机械能 和 能 源 |
功和功率 动能、动能定理及其应用 重力做功与重力势能 机械能守恒定律及其应用 能量守恒与能量转化和转移 |
Ⅱ Ⅱ Ⅰ Ⅱ Ⅰ |
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经典力学的成就 与局限 |
万有引力定律及其应用 环绕速度、第二宇宙速度、第三宇宙速度 经典力学的适用范围和局限性 |
Ⅱ Ⅰ Ⅰ |
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电磁现象与 规 律 |
物质的微观模型、电荷守恒定律、静电现象 点电荷间的相互作用规律 电场、电场线和电场强度 磁场、磁感线、磁感应强度、磁通量 安培力 洛伦兹力 电磁感应现象、电磁感应定律及其应用 麦克斯韦电磁场理论 |
Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅰ |
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电磁技术与 社会发展 |
有关电磁领域重大技术发明 发电机、电动机及其应用 常见传感器及其应用 电磁波及其应用 |
Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅰ |
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家用电器与 日常生活 |
常见家用电器、节约用电 电阻器、电容器和电感器及其应用 家庭电路和安全用电 |
Ⅰ Ⅰ Ⅰ |
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单位制 |
中学物理中涉及到的国际单位制的基本单位和其他有关物理量的单位 |
Ⅰ |
知道国际单位制中规定的单位符号 |
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实 验 与 探 究 |
实验一：研究匀变速直线运动 实验二：探究弹力和弹簧伸长的关系 实验三：验证力的平行四边形定则 实验四：验证牛顿运动定律 实验五：探究动能定理 实验六：验证机械能守恒定律 实验七：研究影响通电导体所受磁场力大小的因素 实验八：传感器的简单使用
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1、 要求会正确使用的仪器主要有：刻度尺、天平、秒表、电火花计时器或电磁打点计时器、弹簧测力计、电流表、电压表、滑动变阻器、电阻箱等。 2、要求认识误差问题在实验中的重要性，了解误差的概念，知道用多次测量求平均值的方法减小偶然误差；能在某些实验中分析误差的主要来源；不要求计算误差。 3、要求知道有效数字的概念，会用有效数字表达直接测量的结果。间接测量的有效数字运算不作要求 |
Ⅴ.考试形式
闭卷，笔答。考试时间为90分钟，试卷满分为100分。
Ⅵ. 试卷结构
一、试卷题型结构
全卷包括单项选择题和多项选择题，共60题。其中：
单项选择题Ⅰ30题，每题1分，共30分
单项选择题Ⅱ20题，每题2分，共40分
多项选择题10题，每题3分，共30分，全选对给3分，少选且正确给1分，错选给0分。
（单项选择题Ⅰ、单项选择题Ⅱ按照不同的能力要求进行区分）
二、试卷内容比例
知识内容约占85％，实验约占15％。
Ⅶ.题型示例
一、单项选择题（每题1分）
1．如果家里的微波炉（1000W）、电视机（100W）和洗衣机（400W）平均每天都工作1h，一个月（30天计）的用电量是 ( C )
A．10kW•h B．20kW•h C．45kW•h D．40kW•h
2．下列物理量属于标量的是 ( C )
A．.速度 B．.加速度 C．.功 D．.位移
3．在感应起电中，带负电物体靠近带绝缘底座的导体时，如图1所示M处将 ( B )
A．带正电 B．带负电
C．不带电 D．以上答案均有可能
4．建立完整的电磁场理论并首先预言电磁波存在的科学家是 ( D)
A．法拉第 B．奥斯特 C．赫兹 D．麦克斯韦
5. 在“探究弹力和弹簧伸长的关系”实验中，当悬挂15N重物时，弹簧长度为0.16m；悬挂20N重物时，弹簧长度为0.18m，则弹簧的原长L0和劲度系数k分别为 （D）
A. L0=0.02m k=500N/m
B. L0=0.10m k=500N/m
C. L0=0.02m k=250N/m
D. L0=0.10m k=250N/m
二、单项选择题（每题2分）
6．如图2所示，用一根细绳和一根轻直杆组成三角支架，绳的一端绕在手指上，杆的一端顶在掌心，当A处挂上重物时，绳与杆对手指和手掌均有作用，对这两个作用力的方向判断完全正确的是图2中的 ( D )
7．一位同学在探究影响落体运动的因素时，设计了如下四个小实验：
实验（1）：让一张纸片和一枚硬币同时从同一高度落下
实验（2）：让两张相同纸片，一张揉成一团，一张摊开，同时从同一高度落下
实验（3）：让小纸团与硬币同时从同一高度落下
实验（4）：在抽真空的玻璃管中，让小纸片、小纸团、小硬币同时从同一高度落下,
对上述四个实验,下列说法正确的是 （D）
A.（1）中硬币与纸片同时着地
B.（2）中两者同时着地
C.（3）中硬币先着地
D.（4）中三者同时着地
8. 人站在自动扶梯的水平踏板上，随扶梯斜向上匀速运动，如图3所示。以下说法正确的是 （A ）
A.人受到重力和支持力的作用
B.人受到重力、支持力和摩擦力的作用
C.人受到的合外力不为零
D.人受到的合外力方向与速度方向相同
9.四个物体运动的v-t图象如图4所示，表示物体做竖直上抛运动的是 （ C ）
10. 随着我国人民生活水平的不断提高，家庭中使用的电器越来越多。下列电器中主要利用电流的热效应工作的是 （ D ）
A. 电风扇 B. 电视机 C. 洗衣机 D. 电饭煲
三、多项选择题（每题中至少有2个选项是正确的，全选对得3分，未选、错选不得分，少选且正确得1分）
11. 日常生活中，下列哪些情况利用了电磁感应现象 （BCD）
A．录音机磁头将声音的电信号记录在磁带上
B．发电机通过旋转磁场中的线圈发电
C．银行柜员机通过信用卡上的磁条读取用户的信息
D．话筒通过振动磁场中的线圈将声信号转变为电信号
12. 有关洛伦兹力和安培力的描述，正确的是 （AB）
A. 通电直导线在匀强磁场中不一定受到安培力的作用
B. 安培力是大量运动电荷所受洛伦兹力的宏观表现
C. 带电粒子在匀强磁场中运动受到的洛伦兹力做正功
D. 通电直导线在磁场中受到的安培力方向与磁场方向平行
13. 从水平匀速飞行的直升机上向外自由释放一个物体，不计空气阻力，下列说法正确的是 ( A C )
A. 从飞机上看，物体做自由落体运动
B. 从飞机上看，物体做匀速直线运动
C. 从地面上看，物体做平抛运动
D. 从地面上看，物体做匀速直线运动
14．如图5所示电梯质量为M，在它的水平地板上放置一质量为m的物体，电梯在钢索的拉力作用下由静止开始竖直向上做匀加速运动，当它上升到H时，电梯的速度达到v，则在这过程中以下说法正确的是（BD）
A．钢索的拉力所做的功等于
B．钢索的拉力所做的功大于
C．电梯地板对物体的支持力对物体所做的功等于
D．电梯地板对物体的支持力与物体重力的合力所做的功等于
15．某人骑自行车在平直道路上行进，图6中的实线记录了自行车在开始一段时间内的v-t图象. 某同学为了简化计算，用虚线作近似处理，下列说法正确的是 (BD)
A. 在t1时刻，虚线反映的加速度比实际的大
B. 在0- t1时间内，由虚线计算出的平均速度比实际的大
C. 在t1- t2时间内，由虚线计算出的位移比实际的大
D. 在t3- t4时间内，虚线反映的是匀速运动
16. 图7是 “嫦娥一号奔月”示意图，卫星发射后通过自带的小型火箭多次变轨，进入地月转移轨道，最终被月球引力捕获，成为绕月卫星，并开展对月球的探测. 下列说法正确的是 （B C）
A. 发射“嫦娥一号”的速度必须达到第三宇宙速度
B. 在绕月圆轨道上，卫星周期与卫星质量无关
C. 卫星受月球的引力与它到月球中心距离的平方成反比
D. 在绕月圆轨道上，卫星受地球的引力大于受月球的引力