■相关新闻
三根棍总长？还是分别长？
学生反映数学题目有歧义，市教科所老师解释
该题改编自课本上的习题，应该无误
早报讯 （记者陈武亮）昨日，有家长和考生向记者反映，今年中考数学一道填空题理解有歧义，有多种答案，给学生答卷造成不小困惑。
困惑 越认真读越闹不明白
该题目是一道填空题，大意是：有4个棍子，长度分别是7厘米、6厘米、3厘米、2厘米，选三根棍子围成一个三角形，三根棍子的长度是（ ）厘米。刘同学和他父亲认为，根据该题目的表述，题意可理解为回答三根棍子的总长度，也可理解为回答三个棍子的分别长度。
泉州市实验中学的许老师也听到学生有类似反映。他说，题目的确给个别学生答题造成一定困惑。“特别是成绩好的同学，考虑得比较复杂，在该题上花了不少时间。”他说，如果学生看得不太仔细，晃眼一过，可能就不会有太多困扰。
昨日记者向个别考生了解情况，不少同学理解为三根棍子的分别长度，但是也有个别同学理解为三根棍子的总长度。一些同学干脆将两种理解的答案都写上。
解释 源于课本应无误
泉州市教科所张白翎老师解释说，该题改编自课本上一道练习题，只是将里面的数字作了一些改动。“该题考核的是三角形两边之和大于第三边这个知识点，习题用三根棍子让学生组合，最终写出三个棍子的分别长度。”她进一步分析，题目中三根棍子是分开的，题目中也没有提到总长度，应该理解为三根棍子的分别长度,课本中习题的答案也是这样理解的。
有老师建议，如果在该题目“三根棍子的长度”后面加上“分别”二字，或将“三根棍子的长度”改为“三根棍子的总长度”，题意就更清楚了。