三、教学程序
1 导入新课
利用课件中的图片导入：在大屏幕上出示汶川大地震中一些悲惨的图片，让同学们说出汶川，然后老师说as we all k-now a stong earthquake happened in wenchuan,so many kind people go there to help others.再出示一些军人，医疗工作者，志愿者忙碌的身影，特别是******************总理看望受伤的孩子，让同学们知道一方有难，四方支持，帮助困难中的人是很有意义的。然后说Would you like to help others?What would you like to do?
2 出示一些需要帮助的人，然后学习我们可以为他们做什么。最后讨论我们还可以为别人做什么?让孩子们说出自己可做的事情，利用自己的特长来帮助别人。从小事做起从身边的事情做起。
3 听磁带，完成句子，通过听力练习，帮助学生输入地道的语言材料，为提高学生口语表到能力及输出奠定基础，然后是核对答案。
4 口语练习，通过上面的听力练习，让学生学会表达提供帮助的句型，让他们两人一组进行练习，然后表演给大家看，最后再一起回答老师。
5 做2a 2b 听力练习，先听2a标出学生们准备要做的事情，然后再听填空最后核对答案。
6 把今天所学的所有动词短语板书到黑板上，然后让同学们记忆，造句。为了更深入的了解这些短语的用法。
7 在前面听说写的基础上，出示一个写作任务，让学生把今天所学的内容能够学以致用，也是一个升华的过程。
8 作业设计
本课的重点是提供帮助，通过本课的听说和写的训练，学生已经掌握了基本的短语和句型，所以今天的作业是制定一个志愿活动计划，写出他们想做什么，能做什么。
四 板书设计
我将把本课的知识目标，及一些表达提供帮助的短语和句型板书到黑板上：
Clean up give out cheer up
Help with come up with put off
Write down put up hand out
Call up
I’d like to…….
You could……