目录
说明、篮球（第一页）
排球（第二页）
足球【锋卫队员】（第三页）
足球【守门员】（第四页）
乒乓球（第五页）
羽毛球（第六页）
武术套路（第七页）
散打（第八页）
说明
1. 本标准为百分制计分，体育专项测试成绩满分为100分。
2. 测试指标分为定量指标和定性指标。
3. 定量指标评分要求：各项目考试测量（计数、计时）人员不得少于三人，打分依据项目评分表，采用就低的原则，即未达到某一档次评分标准的，按低一档评分标准评分。考生定量指标成绩低于评分表最低值，计0分。
4. 定性指标评分要求：定性指标均采取10分制打分，由不少于四名考评员独立打分，所打分数可到小数点后一位。分数的计算方法为去掉一个最高分和一个最低分，取剩余分值的平均分（只取到小数点后一位）后，按照权重，乘以相应的系数即为该指标最后得分。
5. 田径、游泳项目按照国家体育总局颁布的运动技术等级标准执行。
篮球
一、测试指标与所占分值
（一）投篮——自投自抢30分
（二）多种变向运球上篮30分
（三）实战能力40分
二、测试方法与要求
（一）投篮——自投自抢
方法：以篮圈中心投影点为圆心，以5.5米为半径划一圆弧，在此弧线外投篮，计1分钟自投自抢的中篮数目。每人测2次，计其中一次最好成绩。
要求：投篮必须在弧线外，不准踩线，踩线投中无效。
（二）多种变向运球上篮
方法：在篮球场上画3个直径为0.8米的圆，分别标号为➀、➁、➂。其中➀、➂的圆心距临近的边线3米、距各自临近的端线6米；➁定位在中线上，圆心距临近的边线4米。
测试者在球场端线外中点处站立，面向球场，一脚踩中点。开表开始用右手运球运向➀处，在➀做背后运球变向，换左手向➁方向运球，至➁处做左手后转身运球变向，换右手运球至➂处，做跨下运球换左手运球，然后左手上篮。抢篮板球后，用左手运球返回➂处，做背后运球，换右手运球至➁处，用右手做后转身运球变向，运球至➀做左手跨下运球后右手运球，然后右手上篮。得球后做同样动作再重复一次，投中篮或球碰篮筐停表。每人测两次，计其中1次最好成绩（精确到0.1秒，按四舍五入计分）。
要求：在做运球变向时，必须任意一脚踩到圆圈线或圆圈内地面，变向动作失败要在原地补做。运球上篮动作必须连贯，投篮不中不补篮，每次投篮不中从此项达标总分中扣2.0分；上篮手错误2分；未踩到圆圈扣1分；远离圆圈超过0.5米判违例，失去当次测试机会。
投篮路线如下图所示： （三）实战能力 方法：将考生分成两队进行比赛，对考生技术运用的合理性以及战术意识、比赛作风等方面进行综合评定。由3—5名考评员独立评分，去掉最高分与最低分，取平均得分为最后得分，满分为40分。 要求：在1名执行裁判的组织下按照常规规则进行比赛。 三、 评分标准 （一）定性指标（实战能力）评分表
指标 优 良 中 差 实 战 能 力 40 分 技术规格（15—13分） 动作完全正确、协调、连贯 （15—13） 动作正确，协调 （12.9—11） 动作基本正确、协调 （10.9—9） 动作不正确、不协调 （8.9分以下） 技术运用（15—13分） 技术运用完全合理、运用效果好 （15—13） 技术运气效果好 （12.9—11） 技术运用基本合理、运用效果一般 （10.9—9） 技术动作运用不合理、运用效果差 （8.9分以下） 战术意识（10分） 战术配合意识强、实战效果好 （10—8.6） 战术配合意识较强、实战效果较好 （8.5—7.6） 战术配合意识一般、效果一般 （7.5—6） 战术配合意识差、效果差 （5.9分以下） 
（二）定量指标评分标准
|
项 目 |
运球 （30分） |
投篮 （30分） | ||||||
|
男子 |
女子 |
男子 |
女子 | |||||
|
成绩 （秒） |
得 分 |
成绩 （秒） |
成绩 （个） |
得 分 |
成绩 （个） | |||
|
分
值 |
38″ |
30 |
44″ |
8 |
30 |
8 | ||
|
38.5″ |
29 |
44.5″ |
7 |
26 |
7 | |||
|
39″ |
28 |
45″ |
6 |
22 |
6 | |||
|
39.5″ |
27 |
45.5″ |
5 |
18 |
5 | |||
|
40″ |
26 |
46″ |
4 |
14 |
4 | |||
|
41″ |
25 |
47″ |
3 |
10 |
3 | |||
|
42″ |
24 |
48″ |
2 |
6 |
2 | |||
|
43″ |
23 |
49″ |
1 |
2 |
1 | |||
|
44″ |
22 |
50″ |
| |||||
|
46″ |
21 |
52″ |
| |||||
|
48″ |
20 |
54″ |
| |||||
|
50″ |
19 |
56″ |
| |||||
|
52″ |
18 |
58″ |
| |||||
|
54″ |
17 |
60″ |
| |||||
|
56″ |
16 |
62″ |
| |||||
|
58″ |
15 |
64″ |
| |||||
|
60″ |
14 |
66″ |
| |||||
|
62″ |
13 |
68″ |
| |||||
|
64″ |
12 |
70″ |
| |||||
|
66″ |
11 |
72″ |
| |||||
|
68″ |
10 |
74″ |
| |||||
|
70″ |
9 |
76″ |
| |||||
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71″ |
8 |
77″ |
| |||||
|
72″ |
7 |
78″ |
| |||||
|
73″ |
6 |
79″ |
| |||||
|
74″ |
5 |
80″ |
| |||||
|
75″ |
4 |
81″ |
| |||||
排球 一﹑测试指标及所占比例 （一）发球 （30分） （二）四号位扣球 （30分） （三）实战能力 （40分） 二﹑测试方法与评分标准 （一）发球 1.测试方法：考生持球在端线后，每人连续发球10次。要求发球有速度﹑有力量﹑效果好，落点在对方场区内，记录符合要求的发球次数成绩。 2.成绩评定：发球评分标准： 分 值 标 准 3分 发出的球速度快,力量大，效果好，落点在对方场区内。 2分 发出的球有一定速度,力量较大，效果较好，落点在对方场区内。 1分 发出的球速度慢,力量小，效果差，落点在对方场区内。 0分 发球时犯规或发球后失误。 （二）四号位扣球 1.测试方法：考生在4号位域选定扣球位置。由主考人或考生（二传）在3号位传球，考生在4号位给一传后助跑起跳扣球。
每个考生连续扣5次直线，再连续扣5次斜线，（有效扣球区域如下图）共扣球10次。 2.成绩评定： （1）直线扣球评分标准：
分 值 标 准 3分 扣球有一定力量，落点在1.5米小直线区域内。 2分 扣球有一定力量，落点在1.5米大直线区域内。 1分 扣球有一定力量，落点在一般区域内；扣球力量小，落点在大直线区域内。 0分 扣球时犯规或扣球后失误。 （2）斜线扣球评分标准：
分 值 标 准 3分 扣球有一定力量，落点在4.5米小斜线区域内。 2分 扣球有一定力量，落点在7.5米大斜线区域内。 1分 扣球有一定力量，落点在一般区域内；扣球力量小，落点在7.5米大斜线区域内。 0分 扣球时犯规或扣球后失误。
（三）实战能力 1.测试方法：根据考生人数，将考生分为不同的组（队），分别进行六对六或四对四的比赛，对考生技术运用的合理性以及战术意识、比赛作风等方面进行综合评定。4对4比赛时，吊球需吊入对方限制线以后。男生要求后排进攻，女生要求远网进攻，其他规定同正式比赛相同。 2.成绩评定：由3—5名考评员根据评分标准，对考生技术运用的合理性以及战术意识（包括判断取位﹑接应﹑配合能力﹑击球方向和位置的选择）等方面进行综合评定，去掉最高分和最低分，取平均分为最后得分。满分为40分。实战能力评定标准：
分 值 评 价 标 准 技术运用 战术意识 34-40分 优 能合理地运用发﹑传﹑扣﹑垫﹑拦网各项技术，效果很好 战术意识很强，实战效果很好。 27-33分 良 能较合理地运用发﹑传﹑垫、扣﹑拦各项技术，效果较好。 战术意识较强，实战效果较好。 21-26分 中 技术运用基本合理，效果一般。 战术意识一般，实战效果一般。 20-0分 差 技术运用不合理，效果较差。 战术意识差，实战效果差。
