中原名校豫南九校2016～2017学年第四次质量考评高三语文参考答案
一、现代文阅读（35 分）
（一）论述类文本阅读（9 分）
1．考点说明：考查筛选并整合文中的信息的能力。能力层级C 级。
参考答案：D
详细解析：说法过于绝对。名家推荐有助于史著刊印流传，但不能说没有名家推荐史著就无法刊印流传。
2．考点说明：考查理解文中重要句子的含意的能力。能力层级Ｂ级。
参考答案：C
详细解析：主次原因颠倒。该书在同类史著中的突出地位，应该由书本身价值决定。
3．考点说明：考查分析论点、论据和论证方法和概括作者在文中的观点态度的能力。能力
层级C 级
参考答案：C
详细解析：曲解原文内容。根据原文，说的是他们多从阅读者的角度论述问题。
（二）实用类文本阅读（12 分）
4．考点说明：考查对文章有关内容的分析与概括能力。能力层级为C。
参考答案：C
详细解析：A“发展化学基础理念”概括不准确，原文说“发展表面化学基础理念”。Ｂ“从此”意为从这个
时候起。根据文章，“从这个时候起”不是指从“傅鹰┅┅萌生了强国富民的愿望”的时候起，
而是指从“1919 年五四运动和《新青年》杂志对他有很大的影响”的时候起。D 说“只是表明┅┅
极度失望”过于绝对，失之偏颇。更主要的是表明傅鹰把“中国的真正希望”寄托在了中国共产
党身上。）
5．考点说明：考查分析文本表现手法、鉴赏人物形象的能力。能力层级为D 级。
参考答案：主要起侧面烘托（衬托）的作用。（1 分）
①通过写美国一家化学公司以优厚的待遇聘请傅鹰去工作，烘托出傅鹰的学术水平与声誉之
高；
②写厦门大学校长萨本栋在病中推荐傅鹰接任他的职务，烘托出傅鹰的学识和为人颇受器重；
③写导师巴特尔教授多方挽留傅鹰，烘托出傅鹰的人才难得和爱国情深。
详细解析：4 分。答出侧面烘托（衬托）1 分，烘托人物的形象特点每点1 分，意思对即可。
6．考点说明：考查理解文中重要语句的能力。能力层级为Ｂ级。
参考答案：①表达了傅鹰盼望仍在美国攻读博士学位的女友张锦完成学业后尽快回国，共同为祖国尽力
的迫切心情；
②表达了傅鹰对国家贫弱和遭受外强侵略、国民党腐败和民不聊生状况的深切忧虑；
③表达了傅鹰科学救国、建设祖国美好家园、强国富民的强烈愿望。
详细解析：5 分。答出一点给1 分，两点给3 分，三点给5 分，意思对即可。
（三）文学类文本阅读（14 分）
7．考点说明：考查对小说思想内容和艺术特色的分析与概括的能力。能力层级为C。
参考答案：A、C
详细解析：4 分，选对一个给2 分，回答三项或三项以上不给分。B 项，“虽知获救可能性不大”的表述于
文无据；D 项，“小说采用了大量对话和环境描写”分析有误，没有大量的环境描写，应该是“小
说采用了大量对话和心理活动描写”；E 项，“性格圆滑复杂”表述有误，从文章内容来看，四
人都是平凡而普通的矿工，性格并不复杂，更谈不上圆滑。
8．考点说明：考查体会重要语句的丰富含意、品味精彩的语言表达艺术的能力。能力层级为D 级。
参考答案：①以“空气，越来越稀薄”为行文线索（把文中的故事串联起来），使文章结构严谨。
②“空气，越来越稀薄“突出了恶劣的生存环境，增加了现场真实感和紧张气氛，同时也为突
出人物性格特征设置了背景。
详细解析：4 分。每点2 分。意思相近即可。
9．考点说明：考查结合重要语句探究作品人物形象和主旨的能力。能力层级为Ｆ级。
参考答案：（1）阿胡子班长形象上：他在困境中反思自己，觉得与兄弟打官司犯不着，出井后去法院撤
了诉。这是他正确认识人生的正能量行为，从中可以看出他是本性善良、言行一致、敢说敢做的工人。
（2）主旨上：对比前后看出，大马、阿三头、阿温他们身处险境与出井后的表现大不一样，
而阿胡子班长言行一致，这句话不仅揭示了人与人言行和精神境界有别（思想和行为相悖）
的道理，而且画龙点睛地表现了主题：只有像阿胡子班长一样的人充满正能量，善于反思自
己、与人为善、和睦相处，才能真正领悟人生价值。
详细解析：6 分。形象上和主旨上每点各3 分，意思对即可。
二、古代诗文阅读（35 分）
（一）文言文阅读（19 分）
10．考点说明：考查理解文中的实词、虚词和句式的能力，能力层级B 级。
参考答案：A
11．考点说明：考查理解文中古代文化常识的能力，能力层级为B 级。
参考答案：C
详细解析：齿发：年龄、年纪。
12．考点说明：考查归纳内容要点、概括中心意思的能力，以及分析概括作者在文中的观点态度的能力。
能力层级为C 级。
参考答案：D
详细解析：“从轻发落，使用客气的方法让他离去，事后也不要追究”错，说法颠倒。
13．考点说明：查理解并翻译文中的句子。能力层级为C 级。
（1）参考答案：取用人才不求全责备，不用自己的长处苛求别人，按照才干安排职务，出身低微也无妨
碍。（5 分）
详细解析：译出大意给2 分；求备、格物、卑贱，各1 分。共5 分。注意“收叙”见注释。
（2）参考答案：自古就把他们当作鱼鳖一样容留下来，对他们应当宽松。如果一定要灭绝他们，恐怕逼得
无路可走就会拼命。（5 分）
详细解析：译出大意给2 分；畜、阔略、穷，各1 分，共5分。
注意：1．强调直译，字字落实。
2．“关键词”与“大意”不重复扣分；“大意”符合通顺即可，“关键词”译成近义词也可。
参考译文：
房乔字玄龄，齐州临淄县人。曾经跟随父亲到京城，当时天下大平，舆论都认为国运会很久长，房玄龄
却私下里对父亲说：“隋帝本来没有功业德行，只是欺编迷惑百性，不替后代做长远打算，混淆了嫡庶子的
亲疏尊卑关系，致使互相倾轧争夺，太子王侯，比赛着纵欲享乐，最后必然自相残杀，不能保全帝位国家。
眼下虽然太平，它的灭亡可以翘首足来等到。”主持编撰本朝历史。负责统管朝廷各部门政务以后，他忠于
职守从不懈怠，尽心竭力，不愿出现一点失误。听到别人的优点长处，就像是自己有那优点长处一样高兴。
他熟悉百官的情况，多讲优点来鼓励他们，研究制订法律条例，立意是宽容公正。取用人才不求全责备，不
用自己的长处苛求别人，按照才干安排职务，出身低微也无妨碍。公众舆论赞扬他是贤相。他有时出了差错
被皇上批评，就一连几天在理事的朝堂里叩头请罪，惶恐不安，好像无地自容。房玄龄因犯小过失回家闲居，
黄门侍郎褚遂良呈递奏疏说：如果他不是犯下不可饶恕的罪过，非同缙绅大夫一样治罪不可，那么就不应当
由于一次冒犯、一种过失，就轻易地予以抛弃。陛下一定要怜悯他上了年纪，把他的过失看马虎一点儿，古
代有过国君委婉劝说大臣辞官回家的事，您自然可以在事后仿效前人的样子，使用客气的方法让他离去，不
使他损失美名。如果让几十年的老功臣，由于一次过失就被驱逐，外边的人会议论纷纷，我认为不大妥当。
房玄龄曾经上书说：“高丽是边境上的落后民族，不必以仁义对待，不能以常礼要求。自古就把他们当作鱼
鳖一样容留下来，对他们应当宽松。如果一定要灭绝他们，恐怕逼得无路可走就会拼命。何况那些普通士卒，
没有一个犯罪的人，无缘无故把他们赶到战场上，放在刀尖下，使他们肝脑涂地，成为孤魂野鬼，让他们的
老父孤儿寡妻慈母望着战车掩面哭泣，抱着枯骨极度伤心。足以使得阴阳颠倒，精气感伤，实在是天下百性
的委屈痛苦。不久房玄龄逝世，终年七十。太宗停止臣子朝见以悼念三天时间，下诏令追认房玄龄为太尉、
并州都督，谥号叫文昭，赐予棺木，把他安葬在太宗为自己预先营造的昭陵墓地。房玄龄曾经就骄横奢侈积
习不改的问题训诫过儿子们，一定不能用地位名望欺压别人，因此辑录古今圣贤告诫家人的话，书写在屏风
上，分给他们一人一套，说：“如果能把这些放在心上，就可以保全自己、树立名声”又说：“袁家忠诚有气
节，这是我所尊崇的，你们应该学习”高宗继承帝位，诏令在大宗的庙堂里设置房玄龄的灵位享受祭祀。
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