2017年恩施州定向委培单招中职起点技能考试大纲
2017年恩施州定向委培农村教师单独招生考试中职起点技能考试大纲
一、考试性质
本考试为中职毕业生升学的一种创新考试形式，是高校招生考试制度改革的一个重要组成部分，系经省级教育行政主管部门审批授权，招生院校根据自身专业教学需要设置考试科目，自行命题、考试、评价、组织技能考核，自主划定录取标准，自主录取。
本大纲适用于中职毕业生报考学前教育专业——农村公办幼儿园教师方向。
二、考试依据
学前教育专业技能考试以教育部《中等职业学校学前教育专业教学大纲》为依据，参照教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《幼儿园教师专业标准（试行）》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《国家职业技能标准:保育员（2009年修订）》，涵盖中等职业学校学前教育专业知识和技能训练内容。
三、考试方法
学前教育专业技能考试分为专业知识（应知）和技能操作（应会）两部分，考试总分为490分。考试成绩分为合格与不合格，294分（含）以上为合格；293分（含）以下为不合格。
专业知识（应知）考试形式为上机考试。试题类型为判断题、单项选择题，题量为60小题，考试时间为40分钟，满分为150分。技能操作（应会）考试形式为现场展示，由“必考”和“自选”两类项目组成，满分为340分。
具体安排如下表：
类别 考试方式 项目内容 时间 分值
专业知识 闭卷考试 1.幼儿卫生保健（50%） 40分钟 150分
2.幼儿心理（15%）
3.幼儿教育（20%）
4.幼儿园教育活动设计与实践（15%）
技能操作 现场展示 必考 幼儿园教育案例分析 10分钟 170分
项目
选考项目（四选一） 器乐演奏 10分钟 170分
歌曲演唱 10分钟
舞蹈表演 10分钟
命题简笔画 20分钟
四、考试内容
科学、规范、合理的运用技能考试手段，在进行识记、理解、运用、综合运用的测量过程中，注重专业知识考查与技能操作考核的有机联系，重点把握考生完成技能操作所必备的专业知识，以及中等职业学校毕业生就业岗位必要的基本素养，使技能考试的专业知识、技能操作内容，深度切入相应就业岗位的实用技能。
（一）专业知识考试内容
考试 考试范围 知识点及考试要求
内容
1、 （1）幼儿生理解 ①了解人体的基本形态、基本结构及人体基本的生理特征；
幼 剖特点及保育要点 ②掌握幼儿各大系统及感觉器官的生理解剖特点和相应的卫
儿 生保健措施；
卫 ③掌握幼儿园常见活动对幼儿各大系统和感觉器官进行保育
生 的要求。
保 （2）幼儿的生长 ①了解幼儿生长发育的特点和一般规律；
健 发育及健康评价 ②掌握幼儿生长发育的评价方法。
-50% （3）幼儿营养与 ①了解营养学的基础知识；
膳食卫生 ②掌握幼儿膳食特点、配制原则及托幼机构饮食卫生要求。
（4）幼儿常见疾 ①了解幼儿常见疾病和传染病的基本预防和护理技能；
病及其预防 ②了解幼儿常见传染病流行环节及常见疾病症状。
（5）幼儿意外事 ①掌握幼儿园安全要求及安全教育内容；
故的预防和急救 ②掌握幼儿意外事故预防措施和急救处理技能。
（6）幼儿的心理 ①了解心理健康概念和六大标志；
健康 ②了解维护幼儿心理健康的措施；
③掌握幼儿常见心理问题和身心疾病表现。
（7）幼儿园的卫 ①掌握幼儿园各项保健制度；
生保健制度 ②掌握各项保健制度的卫生要求。
（8）幼儿园的环 ①了解幼儿园环境所包含的内容及环境卫生的意义；
境卫生 ②掌握幼儿园房舍、场地和设备的卫生要求及保护环境的措施。
2 （1）心理学和幼 ①了解心理学的含义和心理现象分类；
幼 儿心理学基本知识 ②掌握幼儿心理学研究对象和任务。
儿 （2）幼儿认知的 ①掌握幼儿认知特点和发展趋势，包括幼儿感知觉、注意、记忆、想象和思维发展特点；
心 发展 ②掌握解释幼儿生活中具体问题的相关知识。
理 （3）幼儿情绪和 ①了解情绪和情感的概念、关系及作用；
-15% 情感的发展 ②掌握幼儿情绪和情感特点及发展规律。
（4）幼儿的社会化 ①了解幼儿语言发展规律及重要性；
②掌握依恋的类型、形成原因及早期依恋的作用；
③掌握幼儿同伴交往的特点、策略和对心理发展的重要作用；
④了解社会行为与道德的发展特点。
（5）幼儿个性的发展 ①了解个性的概念和特征；
②掌握幼儿气质、性格、自我意识、性别化发展的年龄特征和发展趋势。
3 （1）幼儿教育的 ①了解幼儿教育发展历史；
幼 产生和发展 ②了解著名教育家的儿童教育思想；
儿 ③理解幼儿教育的概念和意义。
教 （2）我国幼儿园 ①掌握幼儿园教育的目标、任务；
育 教育的目标、任务 ②掌握幼儿园教育的基本原则。
20%） 和原则
（3）幼儿园全面 ①理解幼儿园全面发展教育的概念和意义；
发展教育 ②了解幼儿体育、智育、德育、美育的概念、目标、内容及实施途径。
（4）幼儿园教育 ①掌握幼儿园教育的基本要素；
②理解并掌握幼儿教师职业特点及幼儿教师的专业素养要求；
③了解幼儿园环境创设的含义、功能及种类，理解环境创设的意义及原则，掌握墙面、活动区（角）设计布置的方法及教学活动材料的设计和使用要求。
（5）幼儿园游戏 ①掌握幼儿游戏的概念、特点及教育价值；
②掌握幼儿游戏的指导策略。
（6）幼儿园与家 ①了解幼儿园与家庭、社区合作的意义；
庭、社区的合作 ②理解并掌握幼儿园与家庭、社区合作的内容及途径。
4、 （1）幼儿园教育 ①了解幼儿园教育活动的含义、类型及特点；
幼 活动的基本理论 ②理解幼儿园教育目标的结构体系；
儿 ③掌握实现幼儿园教育目标的途径。
园
教
育
活
动
设
计
与
实 （2）幼儿园教育 ①理解幼儿园教育活动设计的含义、原则和基本程序，掌握幼儿园教育活动常用的基本方法及运用要点；
践 活动设计的基本要素 ②理解制定幼儿园教育活动目标、活动计划的依据和要求，掌握制定幼儿园教育活动计划的步骤及种类。
-15% （3）幼儿园教育 ①理解《幼儿园教育指导纲要》（试行）、《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神；
活动的内容与设计 ②了解幼儿健康、语言、社会、科学（包括数学认知）、艺术
（包括音乐和美术）能力发展的特点，掌握幼儿园各年龄班五大领域活动的目标；
③掌握组织幼儿园五大领域活动的常用方法及设计要求。
（4）组织幼儿园 ①了解组织幼儿园教育活动的各类基本技能及运用要求，掌握教育技能的综合运用方法；
教育活动的技能 ②掌握幼儿一日活动的主要环节及要求。
参考资料
（1）《幼儿卫生保健》.王东红、王洁主编.高等教育出版社，2012. ISBN:978-7-04-033782-2.
（2）《幼儿心理学》（第二版）.王振宇主编.人民教育出版社，2012.8. ISBN：978-7-107-24867-2.
（3）《幼儿教育学》（第三版）.陈幸军主编.人民教育出版社，2010.ISBN：978-7-107-22833-9.
（4）《幼儿园教育活动设计与实践》（第二版）.张琳.高等教育出版社，2010. ISBN:978-7-04-029310-4.
（5）《幼儿园教育指导纲要》（试行）.中华人民共和国教育部制定.2001.
（6）《幼儿园教师专业标准》（试行）.中华人民共和国教育部制定.2012.
（7）《3-6岁儿童学习与发展指南》.中华人民共和国教育部制定.2012.
（8）《国家职业技能标准：保育员（2009年修订）》.中国劳动社会保障出版社.2009.
（二）技能操作考试（340分）
1.必考项目考试内容及要求（170分）
必考项目——幼儿园教育案例分析
考 ①本项考试为口试，试题为话题形式；
试 ②随机抽题，准备时间5分钟，答题时间5分钟，共计10分钟；
形 ③以考生单向说话为主，必要时辅以主试人和考生的双向对话。
式
命 ①职业理念与职业规范；
题 ②保教知识与能力；
范 ③教育知识与运用；
围 ④安全知识与防护。
考 ①能正确理解问题、分析问题，观点明确，重点突出；（30%）
试 ②内容表达能体现正确的教育观、儿童观、职业观；（25%）
要 ③语言表达比较准确、流畅，有条理，有一定的交流、沟通、应变能力；（25%）
求 ④仪表仪态得体，口齿清楚，普通话标准，语速适宜。（20%）
2.自选项目考试内容及要求（170分）
自选项目——弹、唱、跳、画
考 ①器乐演奏：曲目自选，乐器自备（钢琴由组考院校考场提供）；
试 ②歌曲演唱：曲目自选，报名时网上提交后，另自备U盘拷贝备用；
内 ③舞蹈表演：民族民间舞组合或成品舞表演（伴奏音乐准备同上）；
容 ④命题简笔画：“我喜欢的……”【至少完成一个完整的形象，如一个动物或一个人物；绘画工具及材料由考场提供，包括：铅笔（2B）、橡皮（4B）、彩色水笔（12色）及8k素描纸】。
（四选一）
考试 ①考试方式为现场展示；
形式 ②参加非美术类项目的考生依次单独展示，准备5分钟，展示5分钟；
③参加美术类项目（命题简笔画）的考生集中考核，单人单座，20分钟内完成。
考试 器 ①自然、完整、流畅地演奏器乐作品；（40%）
要求 乐 ②正确演奏器乐作品的音高、节奏、和声；（20%）
演 ③演奏方法正确，音色优美，旋律线条清晰；（20%）
奏 ④充分表达器乐作品的音乐情绪与风格。（20%）
歌 ①能自然、完整、流畅地演唱歌曲；（40%）
曲 ②能正确把握歌曲的音高、节奏；（20%）
演 ③能用正确的方法演唱，咬字、吐字清晰，音色优美；（20%）
唱 ④能充分表达音乐作品的情绪、风格，具有音乐表现能力。（20%）
舞 ①能完整演绎舞蹈，舞姿协调，优美；（40%）
蹈 ②能准确掌握音乐节奏，动作与音乐节奏协调一致；（20%）
表 ③能把握动作特点，准确体现舞蹈风格；（20%）
演 ④能恰当表现舞蹈情绪，具有表现力。（20%）
命 ①准确表达题意；（20%）
题 ②构图饱满、主次分明、大小适中；（20%）
简 ③造型生动、特征明显；（20%）
笔 ④色彩搭配恰当；（20%）
画 ⑤线条流畅、准确、肯定；（10%）
⑥富有童趣。（10%）
五、专业知识考试题型示例
题型 题量与分值 说明 示例
判断题 30题×2分 判断试题正误，正确打 给幼儿滴眼药水时，把药液滴在眼珠正中。这种操作方法是否正确？（）
（共60分） “√”，错误打“×” 参考答案：（×）
单项选 30题×3分 从每道试题所给四个备 幼儿园的“娃娃家”游戏属于( )。
择题 （共90分） 选项中选出一个符合题 A．结构游戏B．表演游戏
意的答案。 C．角色游戏D．智力游戏
参考答案：（C）
六、幼儿园教育案例分析题型示例
案例：在幼儿园大班，家长和教师交流最多的是“我的孩子学习好不好？今天有没有作业？”之类的话题。对此，你是怎样理解这种现象的？请谈谈你对“孩子在幼儿园应该学什么”的观点和看法。
答题要点：
（一）怎样理解这一现象？
由于受升学压力和就业形势影响，一些幼儿家长和幼儿园将学前教育“小学化”，陷入到“应试教育”的桎梏之中，这种“重知识灌输轻能力培养、重智力培养轻人格素质培养”的现象同时也反映出一些家长和幼儿教育工作者对“幼儿教育目标”理解的偏差，需要纠正。
（二）我对“孩子在幼儿园应该学什么”的观点和看法：
1、幼儿教育应立足于促进幼儿的身心素质全面和谐成长：幼儿园通过保育与教育相结合，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展教育，幼儿园教育内容注重全面性、启蒙性，注重从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的成长，促进其身心和谐发展，因此健康的身心素质成长对幼儿来说是最重要的。
2、要充分认识生活与游戏对幼儿成长的重要性：《3-6岁儿童学习与发展指南》强调了生活和游戏对幼儿成长的教育价值，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。家长、教师都不应该用一把尺子、一个标准衡量所有幼儿，要学习吸收科学的、先进的幼儿教育理念，促进幼儿的个性化成长。
总之，幼儿园教育将充分考虑幼儿的生理特点、学习特点和认知规律，引入先进的教育理念，通过保育与教育、生活与游戏、科学创设情境和规划内容，注重综合性、趣味性，寓教育于生活、游戏、活动之中，促进幼儿全面、和谐、健康、快乐、富于个性化的成长。
七、考试流程
1、考试时间及地点
⑴文化综合考试（试卷笔试）：
时间：2017年3月18日上午8:00至10：00。
地点：由教务处统一安排考场
⑵专业知识考试（应知）：
时间：2017年3月18日10：30至11：30
地点：第一场考试相同地点。
⑶技能操作考试（应会）：
时间：2017年3月18日13：00至考试结束。
地点：学前教育实训楼
2、考试流程
⑴ 考生根据抽签决定的技能考试四选一项目，于13：00到西区教学楼二楼教室候考。责任老师负责对考生进行登记、发放考试序号卡。
⑵ 考生在引导员带领下，按顺序号每组10人到学前教育实训楼器乐、美术、唱歌、舞蹈考室参加考试。
⑶ 器乐、唱歌、舞蹈考生每次一人进入考室，先进行幼儿园教育案例分析考试，再进行技能展示。美术考生先集中进行命题简笔画考试，再分别进行幼儿园教育案例分析考试。
八、注意事项
1.考生必须提前30分钟到达面试考场候考，带齐准考证、身份证等有效证件；
2.到达考场必须保持安静，听从工作人员指挥，按照顺序进行抽签、备考；
3.考试过程中不能向监考老师透露自己的姓名、毕业学校等个人信息。
4.舞蹈、唱歌考生自备伴奏音乐，器乐演奏考生除钢琴外自备乐器。美术考生考场提供8K画纸，自备绘画工具（铅笔、橡皮、彩色铅笔、彩色水彩笔等）。