各市教育局，杨凌示范区教育局、西咸新区社会事务管理局，韩城市、神木县、府谷县教育局，厅属有关单位：
现将《陕西省普通高中学业水平考试和陕西省普通高中学生综合素质评价试点工作实施方案》印发你们，请遵照执行。
联系单位：省教育厅基础教育二处
电 话：029—88668959（兼传真）
陕西省教育厅办公室
2016年8月16日
陕西省普通高中学业水平考试和陕西省
普通高中学生综合素质评价试点工作实施方案
为全面贯彻落实国务院《关于深化考试招生制度改革的意见》（国发〔2014〕35号），稳步推进我省高中课程改革和考试招生制度改革，经省教育厅研究决定，在部分市开展普通高中学业水平考试和普通高中综合素质评价试点工作。为认真组织好试点工作，确保取得工作实效，按照《陕西省普通高中学业水平考试实施办法》（陕教规范〔2016〕4号）和《陕西省普通高中学生综合素质评价实施办法》（陕教规范〔2016〕5号）相关要求，结合我省实际，特制定本方案。
一、指导思想
以党的十八大及十八届三中、四中、五中全会精神为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，大力推进素质教育。以有利于促进每一个学生健康发展、科学选拔和培养人才、维护社会公平公正为出发点，积极稳妥推进，为我省2019年全面启动实施考试招生制度改革积累成果、总结经验。
二、工作原则
（一）坚持育人为本，解决突出问题。遵循教育规律和人才成长规律，坚持正确育人导向，践行社会主义核心价值观，深入推进素质教育。从试点工作内容和实施过程中遇到的突出问题入手，着力破除体制机制障碍，努力解决深层次矛盾和问题。
（二）坚持因地制宜，努力改革创新。坚持全面推进与各有侧重相结合，充分发挥各试点县（区）的主动性、积极性、创造性。结合本地实际，认真研究试点工作，创新工作方法，探索更加科学合理的工作途径。
（三）坚持统筹谋划，积极稳妥推进。搞好整体规划设计，把握工作节奏，立足实际、兼顾长远，着眼影响全省考试招生制度改革中的关键问题和薄弱环节，有计划、有步骤地实施，确保试点工作平稳有序推进。
三、试点范围
西安市、榆林市、安康市为此次试点工作的试点市，各试点市可根据各自情况分别选择1至2个县（区）具体实施。
四、试点时间
自2016年9月1日起，至2019年8月31日结束。
五、试点内容
（一）《陕西省普通高中学业水平考试实施办法》中的信息技术科目上机操作测试。
（二）《陕西省普通高中学生综合素质评价实施办法》全部内容。
六．工作要求
（一）高度重视、加强领导。此次试点工作旨在了解完善规范后的《陕西省普通高中学业水平考试实施办法》和《陕西省普通高中学生综合素质评价实施办法》在教学一线的实际实施状况。这对我省2019年全面实施考试招生制度改革具有尽早积累工作案例、总结工作经验，先行先导、承上启下的重要作用。承担试点任务的各市教育行政部门务必要高度重视，要站在推进全省教育事业改革发展的高度，进一步增强工作的责任感和使命感。要紧密结合自身实际，建立相应的工作机制，切实加强对试点县（区）工作的领导，统筹制定试点方案，推进工作实施，确保组织到位、责任到位、保障到位。开展试点的县（区）教育行政部门主要负责人要亲自抓，要把推进试点工作作为重要工作职责，纳入重要议事日程，落实工作措施，掌握工作动态，及时研究新情况、新问题，及时总结经验、完善制度，妥善处理改革、发展与稳定的关系，确保试点工作顺利推进。
（二）精心组织、科学施策。各试点市教育行政部门要按照本方案确定的试点任务，精心组织谋划。进一步细化、实化、具体化试点工作实施方案，并上报省教育厅备案。实施方案要突出针对性、操作性、实效性，立足解决重大现实问题，着力创新体制机制，明确工作目标、工作措施、进度安排、配套政策、保障条件、责任主体及风险分析、应对措施、预期成果和推广价值等核心内容。制订实施方案要充分听取本地广大师生员工、教育工作者以及家长、专家、相关部门和社会各界的意见和建议，在体现创新的基础上务求稳妥，确保试点工作取得实实在在的效果。
（三）落实保障、强化督导。各试点市教育行政部门要组织并指导各试点县（区）制定各项相关的工作制度和措施，同时结合试点工作内容具体要求，进一步加强对人力、财力、物力的投入，做到试点工作管理制度、设施设备、人员经费“三个到位”，确保整体工作平稳、顺利、有序开展。试点工作启动后，各试点市教育行政部门要在具体工作中不断完善试点方案，及时妥善处理工作过程中发现的问题。省教育厅也将建立督查机制，按照各试点市上报的工作计划进度，进行跟踪调研，及时了解情况，定期进行评估，对试点工作中的好经验、好做法、好成果，及时总结，组织交流，加以推广。使各试点市为全面推进我省考试招生制度改革发挥出示范带动作用。