专家点评2017年中考历史试卷
今年的中考历史考卷难度如何，又有哪些内容对初中历史教学具有借鉴意义呢，带着这些问题，小编请教了一些专家，一起来看看他们是怎么说的吧！
总体
评价
考查能力，聚焦素养
2017年历史试题，结构合理、题量适中、题意明确、语言准确、难易适当、目标有效，较之前有所创新，符合历史教学改革方向，对今后我市历史教学有很明显的导向作用。
主要特点
选材多样，培养自主探究意识
2017年中考历史试题形式活泼、素材多样、设问灵活，充分发挥不同类型历史试题的功能。客观题引入多种体裁和形式的新鲜素材，用历史文献、诗歌、文学作品、名人语录、邮票等设置耳目一新的历史情境。
★如42题运用纪念香港回归发行纪念邮票（小型张），并引导学生观察邮票提供的相关信息解答题目；主观题采用文物图片、历史地图、历史漫画、材料摘编、表格等方式呈现史料，简洁明了的语言，引导学生阅读和思考。
★如50题材料三归纳了宋代南北方经济发展概况，启发学生进行填空，并归纳得出促进我国古代农业经济发展的因素。
史论结合，锻炼创新思维能力
试题引用大量材料，考查学生运用相关材料解决历史问题的能力；以史为据，论从史出，培养学生归纳分析的能力。试题立意高，但落脚点小，不设置审题障碍，尽量让学生审题方便，适合学生年龄特点，图文并茂，注重基础。多角度、多层次考查学生综合运用知识的能力以及应变能力和创新能力，注重试题的开放性，提供让学生充分展示自己才能的空间。
★如53题用三幅历史图片和两个历史材料，让学生由史料总结归纳世界格局出现了怎样的趋势及出现原因，最终让引导学生得出决定世界政治格局的基本因素。
强调素质，聚焦学科核心素养
试卷平稳但不失灵活。试题难度不大，考查的基本都是课标、教材中的主干知识，从知识、能力和情感态度价值观等方面展开，考查重大历史事件、历史人物和历史现象。试题的知识面、覆盖面基本符合初中历史教学实际，并突出对学生历史学科素养的培养。将学科主干知识与当前的社会热点有机结合起来，引导学生关注社会，关注生活，帮助学生形成面向世界的视野，形成国际合作意识，从而有助于学生的创新素养、国际素养和未来素养的形成。
★如52题“以合作而不是对抗，共赢而不是零和”为主题，用近代中国和世界史相关材料，设问最终得出“一带一路”的最终目标，让学生加深对本题主题的认识，培养学生的合作意识。