七、作文。(70分)
19．参照高考评分标准。
语文Ⅱ (附加题) 参考答案
一、文言文阅读
20．以所示文求足下之志/苟不惑而止/则仆将见足下大发于文/著于行/而质于行事/以要其成焉。
21．《六一诗话》 《新五代史》(各1分)
22．赞赏孙侔不受流俗影响，探求圣人之道的精神；(1分)勉励孙侔坚守己志，安于淡泊，终会成功。(2分，其中“安于淡泊”1分)
二、名著阅读
23．CD(C项中“曹操因生性多疑中了诸葛亮的反间计”错，“诸葛亮”应为“周瑜”；D项中“才终于从大量的金钱中获得了精神上的安慰”错。)www.2abc8.com
24．(1)第八回：宝玉听从宝钗的劝告不喝冷酒，恰巧丫鬟雪雁听从紫鹃指派送小手炉给黛玉，黛玉趁机借训责雪雁来奚落宝玉专听宝钗的话。(3分)
第三十回：宝钗因宝玉奚落她如杨妃一样体丰怯热而大怒，恰巧小丫头靛儿不见了扇子问宝钗要，宝钗趁机借训斥靛儿来讽刺宝玉，表明自己并不和他嬉皮笑脸。(3分)
(2)二老傩送(1分) 翠翠既羞涩、温柔，又矜持、娇气，(2分)和二老傩送对话专注投入，非常在意对方说的每一句话。(1分，如答“对祖父十分依赖”、“对祖父关怀备至”也可给1分)
三、材料概括分析题
25．理性主义文化和人文主义文化。(2分)理性主义文化以追寻“本质”取代生存的意义，不真正过问人的内心世界，偏重物质；(2分)人文主义文化指向人的存在，强调以人为本，追寻人生存的根本意义，偏重精神。(2分)
26．文学艺术能使人透过日常生活找到自然所赋予生命的意义，(2分)引领人感受无限，领悟神圣，走向人类本真的生活状态。(1分)
27．文学把握了人的“存在之真理”，它在调节人“存在的冲突”方面是不可替代的；(2分)文学消解了人不可避免的种种消极精神状态，它在使人达到诗意，走向本真，获得生存意义和构建完美世界方面是不可或缺的；(2分)随着文学的日益趋向大众化和社会化，文学将真正成为人类的一种“存在方式”，这显示出人类文明的又一大进步。(2分)
苏州市2017届高三期中作文阅卷评分细则
作文题目：
20．根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
月有阴晴圆缺，世人悲喜因之而生，但月亮还是那个月亮。
一、审题立意
这是一道具有思辨性、比喻性的作文题，三个分句之间彼此关联，形成张力。
“月有阴晴圆缺”，说的是客观现实和自然规律，有变化流动的特性。“世人悲喜因之而生”，是说世人触景生情，主体情感随客体变化而变。“但月亮还是那个月亮”，是说客体并不因主体认知、情感的变化而变，也不因自身的外部变化而改变其本质属性。
这句话包含多组矛盾，主要矛盾是主体的情感认识与客体的本质属性（主观性与客观性）。因景生情，是人之常情，也是一种审美状态。人处于审美状态时，往往会触景生情，移情于物，对客体的认识往往也会产生一定的变异，但客体并不随之而变。这句话还隐含一些次要矛盾，有情与景、主体与客体、审美与现实、变与不变、形态与本质等。
可以顺向立意：客体不随主体情感、认识的变化而变化。也可逆向立意：虽然客体不变，但主体会赋予客体以意义，“一千个读者就有一千个哈姆莱特”。
二、判分
1．判分原则
从考场实际情况出发，实事求是；公平公正，对每一位考生负责。判分时不能只凭题目或个人主观喜恶给分，而要结合具体内容和评分标准，理性客观地赋分。议论文重在评判其富有见解、理性思辨和分析说理能力，记叙文重在评价其构思、细节、文采、意蕴等写作技巧和写作智慧。
2．判分等级
一类卷63分以上；二类卷56~62分；三类卷49~55分；四类卷42~48分；五类卷28~41分；六类卷27分以下。3．特别说明
（1）判定文章是否切题，主要看文章是否抓住了这句话包含的主要矛盾“主观性与客观性”。 要进入二类卷及其以上，必须兼顾“变与不变”的关系。如果对“主观性与客观性”有所涉及，但没有成为文章重心，原则上不超过47分。如果全文对“主观性与客观性”没有任何涉及，视为偏题，原则上不超过41分。
（2）议论文重点判断是否围绕材料命意进行了分析和论证。如果能围绕主要矛盾进行分析，或聚焦于某层面生发议论，无明显缺陷，判为一类卷。能就中心论点展开分解与剖析，并能在分析说理的基础上得出有一定意义的结论，在行文上略有瑕疵，判为二类卷。如果观点比较正确，论证分析比较简单，形式上中规中矩，判为三类卷。如果只是简单堆砌事例，基本不作分析，虽然切题，也只判为四类卷。明显硬贴标签，四类卷以下。
（3）记叙文重点判断所描写的人、事、物是否体现材料的内涵，对暗扣材料的作文更要谨慎赋分。因文体的特殊性，记叙文要进入一类卷，立意的深刻、独到不是必备条件。
4．个案处理
①确认为抄袭，其中有三分之二以上篇幅与原作相同，最高不超过20分；内容基本相同的，最高不超过10分。
②写成诗歌的，一律提交组长处理。记叙文或议论文文体模糊不明，视为五类卷；文体不伦不类，且语文素养较差者，视为六类卷。
③完篇而字数不足，正常评分之后，再扣字数不足分，每50字扣1分，扣满3分为止；明显未完篇的文章，视篇幅和内容的实际情况而定，但最高不能超过46分（不满100字，0～5分；200字左右，6～10分；300字左右，11～20分；400字左右，21～30分；500字左右，31～40分；600字左右41～46分）；未完篇的文章不再扣字数不足分。
④游戏高考、游戏人生、语言格调低下的“问题卷”，评分最高不得超过40分；凡思想感情庸俗低下，即使是切题完篇，评分最高不得超过20分；如果内容恶俗不堪，评分最高不超过10分。
⑤卷面、错别字扣分，每错（别）一字扣1分，扣满5分为止。
⑥不写作文题目的，扣2分。
附：评分表解
分类 赋分 切题 立意 结构 语言 记叙文 议论文
一 70
~
63 切题
独
到
深
刻
精巧严谨 精辟、
生动 文章意蕴在材料的核心处，且写作有巧妙而机智的构思，有生动传神的细节，有浓郁而清新的文采，故事有真实感和亲近感 紧扣主要矛盾进行深入分析，对核心概念的界定准确，论证有合理的逻辑性；体现出相当的思想和写作的智慧
二 62
~
56
准
确
正
确 完整有特点 准确、
恰当 文章的主题在材料的核心处，且写作有构思，有细节，有文采，故事真实，富有生活气息 能够就某一角度形成自己的正确观点，能对中心论点进行分解和剖析，能在论证中进行比较，并能在此基础上得出有一定意义的结论
三 55
~
49 基本切题 基
本
正
确
基本完整 通顺、
平实 文章的主题接近材料的核心，且写作在故事处理或者细节描摹或者真实性、生动性某方面有可圈点处 能形成基本正确的观点，或在论证或在论据选择和分析上，或在逻辑联系上有某一方面的特色
四 48
~
42
略
有
牵
强 逻
辑
层
次
不
清
基本
通顺 文章主题基本接近材料核心，有完整的故事演绎，但在行文中反复点题，显得多余；或者故事略显简单或老套，技法上也缺少变化 观点熟套，仅限常识常理，且说理止于浅表；或论证方法单调，缺少变化，只会一味“例证”
五 41
~
28 不切题 牵强贴标签 无章无法 不通
顺 主题与材料中心几乎没有关联，且故事虚假，记叙描写能力较弱 基本没有论证，关键概念“整体打包”；或者一味例证且止于一个层面，缺少逻辑性；或者片段分离，硬贴标签
六 27~0 不正确 低幼
粗俗 主题与材料不沾边，胡编乱造，故事低俗，表达能力很差 完全不会写议论文，无阐说，无论证，没有条理和逻辑