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2018宁夏高考如何准确填报高考志愿?

新消息报 2018-6-10 加微信公众号:

如何准确填报高考志愿?新消息报请专家老师来教你。收好不谢!

高考已经结束了,6月下旬就要填报高考志愿了。为帮助我区广大考生了解高考志愿填报知识,6月10日,记者采访了宁夏广播电视大学教师、我区高考志愿研究、填报专业人士巴可人老师。

新消息报记者 陈勇


    巴可人老师从事教育工作30年,潜心研究和填报高考志愿20多年,比较熟悉我国普通高校学科门类、专业设置基本知识,了解我区普通高校招生政策,掌握平行志愿填报填方法,熟知在宁夏招生院校的基本情况,为数百名考生选择到了理想的大学和专业。对于一些考生在高考志愿填报方面关心的问题,巴老师做了详细的分析。


记者: 请问填报高考志愿主要应该考虑那些因素?

巴老师:我认为填报志愿应该充分考虑高考成绩、个人兴趣爱好、能力特长、将来就业考研、学校所在城市、家庭经济条件、生活习惯等多种因素。其中考生个人兴趣爱好、能力特长、将来就业考研决定考生的专业方向,高考成绩决定考生上什么档次的大学。


记者:我区高考志愿投档录取模式是怎样设置的?

巴老师:我区普通高考志愿设置“平行志愿”和“顺序志愿”两种模式。具体为:

提前批次军事、公安、免费师范、外语等本科专业,特招本科院校、本科艺术类A段、C段,独立学院和民办院校本科艺术类,高职(专科)艺术类采用“顺序志愿”模式;第一、二、三、四批次,各批次的少数民族预科班和体育类专业,国家专项计划、高校专项计划,本科艺术类B段,采取“平行志愿”投档录取模式,志愿按照“平行志愿”的要求进行设置。也就是说我区高考主要采用“平行志愿”模式,绝大多数考生通过“平行志愿”投档模式录取。


记者: 我区的“平行志愿” 设置几个院校志愿和专业志愿?

巴老师:我区采用“平行志愿”投档录取的第一、第二、第三批本科及第四批高职(专科)设置A、B、C、D 4个并列的院校志愿;每个院校志愿均设置6个专业志愿和1个专业调剂志愿。


记者:我区平行志愿录取投档比例是怎样规定的?

巴老师:实行“平行志愿”投档的部属及其他地方所属在宁招生院校,提前批、一批、二批本科院校投档比例原则上按不超过1∶1.05的比例确定;第三批本科、第四批高职(专科)院校投档比例原则上按不超过1∶1.1的比例确定;区内院校根据考生志愿填报情况确定投档比例;不实行“平行志愿”投档模式的院校投档比例原则上按不超过1∶1.2的比例确定。


记者:平行志愿的投档原则是什么?好处和风险有哪些?

巴老师:平行志愿投档原则为“分数优先,遵循志愿”。即先对考生进行排位,再依排位逐个对考生按所填报的平行志愿中的院校顺序进行检索投档。平行志愿实行一次性投档,对未完成的招生计划再进行征集志愿。“征集志愿”的投档录取仍按“平行志愿”投档录取原则进行。需要特别提醒的是,平行志愿按填报顺序依次检索,虽然降低上线考生落榜的可能性,但因在一个批次中只投一次档,考生仍存在滑档和退档的风险,所以考生在学校和专业选择上一定要慎重。


记者:什么样的情况出现滑档和退档?滑档和退档后的有哪些补救措施?

巴老师:滑档有两种情况:一种是考生所填报的4个院校志愿全部过高,根本投不了档;二是考生所填报的4个院校志愿分数过于接近,没有梯度,相当于只填报了一个志愿,放弃了大部分投档机会。

退档一般有两种原因:一种是分数达到投档线,但不符合投档学校招生章程的某些规定被退档;二是在投档考生中分数排名靠后,被高分考生挤掉。

滑档和退档后有两个补救措施:一是可以填报本批次“征集志愿”(即补录志愿)。二是如果“征集志愿”实在没有合适的院校和专业,只能填报低一批次的院校了,否则今年将无学可上。


记者:什么是平行志愿梯度?它有哪些种类?

巴老师:这是一个技术含量较高的问题,也是高考志愿填报的重点和难点。平行志愿梯度是指在高考录取各批次中院校志愿及专业志愿从高到低拉开档次所形成的层次阶梯。平行志愿梯度包括了批次梯度、院校梯度和专业梯度。 

1.批次梯度:批次梯度主要是指填报各批次志愿时,对于不同批次志愿的策划和设计上要有梯度,使所填报的各批次志愿之间相互衔接。

2.院校梯度:院校梯度是指同一批院校中,由于院校办学历史、院校知名度、办学实力、所在地域等各方面的差异,使得同一批院校排名不一样,录取分数有高有低,自然形成了录取分数高低的层次差异。这种差异决定了各类院校在投档录取过程中的先后顺序和位置。因此,考生在同一批次所填的4个院校志愿之间要参考拟报院校3--5年录取的平均分、平均位次和录取分数段,使所报志愿院校之间录取分数呈现出由高到低的梯度。由于每个院校录取学生多少不一,不同专业的录取分数高低不一样,最高分可能是考生选择了好专业,最低分可能考生挑选了院校或被调剂了专业志愿,而录取新生的平均分才能客观反映院校录取学生的总体分数情况,因此,要把拟报院校3—5年的录取平均分作为选择院校的最主要的参考依据。

其具体操作为:

首先要重点选定一所与本人分数相对应的院校(即稳妥院校)作为平行志愿B,其分数把握为,若要保证热门或优势专业,本人分数必须达到平行B院校上年录取上等分数段;若要保证较好专业,本人分数要高于平行B院校上年录取平均分以上;若要满足一般专业,本人分数达到平行B院校上年录取中等分数。

其次要选择一所档次相对较高院校(即冲高院校)作为平行志愿A,专业必须服从调剂,其分数控制为,平行A院校上年录取平均分与平行B院校上年录取平均分的分差控制适宜,即可保证中等以上专业。

最后还要选择两所保证录取的院校(保底院校),其分数控制在比本人分数要低一些。

如若考生一心想报平行B院校的心仪专业,也可放弃平行A志愿(冲高院校)的机会,把B志愿放到A志愿的位置,就能首先检索保证录取。

3.专业梯度:指所填报的同一所学校中的6个专业之间也要有梯度,如果填报的所有专业都集中在同一水平线上,一旦一个专业不行,其它专业几乎也没希望,很可能就被调剂专业。如果又未填报服从专业调剂,就只能被院校退档了。由于专业录取是由高校自主掌控,每所高校的专业分配规则不相同,所以,要设计好专业梯度,关键是要认真研究拟报院校招生章程中的具体规定和要求。

说的透彻一点,我认为平行志愿当中的四个院校志愿表面上是平行、并列关系,实质上是一种梯度关系,平行志愿也可以叫做梯度志愿,只要把握好四个院校志愿之间的梯度,就能确保投档院校录取。


记者:如何掌握和使用梯度技巧来填报高考志愿?

巴老师:为了使平行志愿填报更加科学合理,在填报志愿的过程中还可适当采用以下梯度技巧填报平行志愿。

1.交叉突破:就是文科考生报考理工科院校的文科专业,理科考生报考文史类院校的理科专业。

2.充分注意文理兼招的专业:由于某些文理兼招的专业易为一些竞争力不强的考生所突破,所以填报这些专业可以圆一些考生的院校和专业梦。

3.院校之间的分数差不是固定不变的:中、高分考生的选择余地要大一些,批次控线上边缘考生的选择余地较小。


记者:在填报志愿时如何兼顾学校和专业?

巴老师:在填报志愿的实践过程中,一般考生既想选择到理想的大学,又能挑选到满意的专业是一件非常困难的事情。怎么办呢?我认为应该这样去做,就是在同一批次中如果院校志愿填报的较高,则专业志愿就要适当选低一些;反之,专业志愿选的比较好,院校志愿则要填报的低一些,尽可能使学校和专业的满意度都高一些。


记者:分数线上20分以内的考生如何填报志愿?那些填报方法能增加录取机会?

巴老师:根据我的经验,超过一本线20左右的考生如果只报考区内院校上一本问题不大,但如果放弃区内院校只报外地一本院校,最好把二本志愿也填上,防止一旦一本院校录取不上,二本院校也耽误了。三本和高职(专科)应该采用同样的办法填报。

对一般考生而言,如果提前批次院校和专业有合适的也可考虑填报;少数民族考生,还可考虑填报民族班和民族预科班;农村学生还可填报国家专项计划、高校专项计划和地方专项计划。这样填报既不影响所填报的正常批次志愿的录取,还能增加录取机会。


记者:我区“征集志愿”是怎样规定的?

巴老师:“征集志愿”通俗的说就是补录志愿。“平行志愿”录取结束后,对未完成的招生计划和达到第一、第二批本科院校同批次录取分数线下20分以上的未录取考生和第三批本科、第四批高职(专科)院校填报志愿资格线以上的未录取的考生,方可填报相应录取批次的“征集志愿”。 一个录取批次中有可能多次“征集志愿”。


记者: 填报民族班和少数民族预科班志愿的条件是什么?

巴老师:民族班和少数民族预科班只招收少数民族考生,少数民族考生应积极填报民族院校志愿。达到本科相应批次录取分数线(三批本科为填报志愿资格线)下80分以上的少数民族考生和达到高职(专科)填报志愿资格线下60分以上的少数民族考生,可以填报相应录取批次少数民族预科班志愿。


记者:听说填报志愿有“三位老师”,那如何用好它们呢?

巴老师:《2018年宁夏报考普通高校填报志愿指南》、宁夏教育考试院主编的《2018年招生简讯》、在宁夏招生的各院校《招生章程》三套资料是高考志愿填报的重要参考依据,被称为填报志愿的“三位老师”,家长、考生应该认真研读,充分利用。

《填报志愿指南》内容主要包括在宁夏招生学校的代号、专业、专业代码、计划人数、收费标准等。《填报志愿指南》以外的学校均不在国家招生计划之内,请大家不要盲目轻信。

《招生简讯》主要内容包括近三年宁夏高考各批次录取控制线、各高校录取分数段及人数分布情况等。

各招生院校的《招生章程》内容包括学校名称、办学性质、地址、主管部门、办学类型及层次,招生政策,比如加分规定、限报专业说明、单科成绩要求、身体条件限制、男女比例限定等。

需要说明的是,考生在选择、填报志愿过程中,应将上述三种资料和拟报院校网上相关资料配合使用。

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