| 连云港职业技术学院2018年公开招聘编制内高层次人才岗位表 | |||||||||||||
| 招聘单位 | 招聘岗位 | 招聘人数 | 开考比例 | 招聘条件 | 招聘对象 | 考试形式和所占比例 | 其他说明 | 招聘部门（单位） 联系人及政策咨询电话 | |||||
| 名 称 | 经费来源 | 岗位名称 | 岗位代码 | 岗位类别 | 学历 | 专业 | 其他条件 | ||||||
| 连云港职业技术学院 | 全额拨款 | 制药工程教师（1） | lzy01 | 专业技术岗位 | 1 | 1:3 | 全日制普通高校硕士研究生及以上 | 医药化工类 | 研究生层次为药物化学，制药工程方向；本科专业为：制药工程；生物制药；化工与制药；药物化学；化学生物学 | 不限 | 试讲50% 结构化面试50% |
刘老师 0518-85985567 | |
| 连云港职业技术学院 | 全额拨款 | 制药工程教师（2） | lzy02 | 专业技术岗位 | 1 | 1:3 | 全日制普通高校硕士研究生及以上 | 医药化工类 | 研究生层次为微生物与生化药学方向；本科专业为：制药工程；生物制药；化工与制药；药物化学；化学生物学 | 不限 | 试讲50% 结构化面试50% |
刘老师 0518-85985567 | |
| 连云港职业技术学院 | 全额拨款 | 广告学教师 | lzy03 | 专业技术岗位 | 1 | 1:3 | 全日制普通高校硕士研究生及以上 | 传播学及其相关专业 | 30周岁以下（1987年5月1日以后出生）。本科专业为传播学；广告学；媒体创意；网络与新媒体；新媒体与信息网络 | 不限 | 试讲50% 结构化面试50% |
招聘条件中，专业一栏所列“专业”仅指《江苏省2018年考试录用公务员专业参考目录》中所列具体专业名称。 | 刘老师 0518-85985567 |
| 连云港职业技术学院 | 全额拨款 | 室内设计教师 | lzy04 | 专业技术岗位 | 1 | 1:3 | 全日制普通高校硕士研究生及以上 | 设计艺术学，美术学及以上专业的相关专业 | 不限 | 试讲50% 结构化面试50% |
招聘条件中，专业一栏所列“专业”仅指《江苏省2018年考试录用公务员专业参考目录》中所列具体专业名称。 | 刘老师 0518-85985567 | |
| 连云港职业技术学院 | 全额拨款 | 建筑室内设计教师 | lzy05 | 专业技术岗位 | 1 | 1:3 | 全日制普通高校硕士研究生及以上 | 建筑设计及其理论；建筑学 | 不限 | 试讲50% 结构化面试50% |
招聘条件中，专业一栏所列“专业”仅指《江苏省2018年考试录用公务员专业参考目录》中所列具体专业名称。 | 刘老师 0518-85985567 | |
| 连云港职业技术学院 | 全额拨款 | 体育教师 | lzy06 | 专业技术岗位 | 1 | 1:3 | 全日制普通高校硕士研究生及以上 | 体育教学及其相关专业 | 30周岁以下（1987年5月1日以后出生） | 不限 | 试讲50% 结构化面试50% |
招聘条件中，专业一栏所列“专业”仅指《江苏省2018年考试录用公务员专业参考目录》中所列具体专业名称。 | 刘老师 0518-85985567 |
| 连云港职业技术学院 | 全额拨款 | 公共管理学院辅导员岗位 | lzy07 | 专业技术岗位 | 1 | 1:3 | 全日制普通高校硕士研究生及以上 | 管理科学与工程；公共管理；企业管理；人力资源管理 | 不限 | 结构化面试100% | 招聘条件中，专业一栏所列“专业”仅指《江苏省2018年考试录用公务员专业参考目录》中所列具体专业名称。 | 刘老师 0518-85985567 | |
| 连云港职业技术学院 | 全额拨款 | 办公室岗位 | lzy08 | 专业技术岗位 | 1 | 1:3 | 全日制普通高校硕士研究生及以上 | 法律类；中文文秘类 | 不限 | 结构化面试100% | 刘老师 0518-85985567 | ||
| 连云港职业技术学院 | 全额拨款 | 校医岗位 | lzy09 | 专业技术岗位 | 1 | 1:3 | 全日制普通高校本科及以上 | 临床医学及其相关专业 | 45周岁以下（1972年5月1日以后出生），具有执业医师资格，具有临床医学及其相关专业高级专业技术资格 | 不限 | 结构化面试100% | 招聘条件中，专业一栏所列“专业”仅指《江苏省2018年考试录用公务员专业参考目录》中所列具体专业名称。 | 刘老师 0518-85985567 |
| 注：以上专业由招聘单位根据该岗位实际工作情况，按照《江苏省2018年考试录用公务员专业参考目录》设置，并由招聘单位负责解释； 以上所提及学历含教育部留学服务中心认证的同等学历。 | |||||||||||||
