辽宁省2019年初中学生学业水平考试朝鲜语文学科考试说明（征求意见稿）
一、命题依据
（一）《义务教育朝鲜族学校朝鲜语文课程标准(试行版）》。
（二）义务教育朝鲜族学校教科书《朝鲜语文》（7-9年级）（延边教育出版社出版）。
（三）辽宁省朝鲜族学校初中朝鲜语文学科教学的实际情况。
二、命题原则
（一）全面测试学生的朝鲜语文能力。注重考查朝鲜语文的积累，重点考查学生的理解与运用能力、分析与解决实际问题的能力，真实、全面地反映初中毕业生朝鲜语文学习所达到的水平。通过测试发现学生的潜能，关注他们在已有水平上的发展。
（二）全面反映朝鲜语文的学科特性。朝鲜语文命题要体现朝鲜语文学科工具性和人文性相统一的基本特性，处理好课程目标中三个维度的关系，注意知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的交融、整合，体现朝鲜语文课程目标的整体性和综合性。
（三）全面考查学生的朝鲜语文素养。朝鲜语文命题有利于激发和培育学生热爱民族语文的思想感情，引导学生正确地理解和运用民族语言文字，丰富语言积累，培养语感，发展思维；有利于加强听说读写的相互联系，注重朝鲜语文与生活的结合；有利于拓宽学生朝鲜语文学习和运用的领域，在生态文明建设中、在传承中华优秀传统文化和民族优秀文化中开阔视野，增进民族感情。
三、考试内容及要求
(一)考试范围
以《朝鲜语文课程标准》的要求和内容为依据，参照教材进行命题。原则上命题不能脱离教材（7~9年级）中要求的知识与能力的深度，要注意联系学生的学习与生活实际。
（二）考试内容及要求
朝鲜语文学科的考试，从“基础·运用”，“阅读”,“综合运用”,“写作”四个方面，全面考查学生在九年义务教育阶段形成的基本的朝鲜语文素养。
考试突出朝鲜语文作为母语学科的基础性重要地位，强调朝鲜语文基础知识运用能力的考查，强调对朝鲜语文阅读和写作的基本能力的考查；注重考查学生在朝鲜语文实践中的运用能力，注重综合考查学生听说读写的能力；加强对中华民族优秀传统文化的考查，体现朝鲜语文与社会实践以及其他学科的联系。
第一部分 基础·运用
1．积累并会运用常用词语。
2．能结合具体的语言环境，掌握文字、词汇（包括成语，关联词语）、语法、修辞、修饰、标点符号等朝鲜语文知识。
3．能根据需要，利用相关知识，综合运用朝鲜语文能力，解决朝鲜语文实践中的实际问题。
4．了解重要的作家及作品。（见附录）
第二部分 阅读
（1）能概括文章的要点和主旨。
（2）能梳理文章的思路，分析文章的结构。
（3）能在具体语境中理解词语的含义和用法。能把握句子在文中的含义，提取并解释重要的信息。
（4）对文章的内容和表达有自己的心得，能说出自己的看法；能结合材料提出自己的问题，并对相关问题进行探究。
（5）了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式在文章中的作用。
（6）欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵。能够运用朝鲜语文知识，对作品中的形象，语言，结构，表现手法等做出分析和评价。
（7）阅读说明性文章，能获取主要信息，归纳内容要点，形成自己的初步认识。阅读科技作品，还应注意领会作品中所体现的科学思想方法。
（8）阅读简单的议论文，能区分观点和材料（道理，事实、数据、图表等），发现观点和材料之间的关系，并通过自己的思考，做出判断。
（9）背诵和默写规定的诗歌，丰富积累，传承中华优秀传统文化。（见附录）。
第三部分 综合运用
（1）交流过程中，根据需要确定和调整自己的表达内容和方式，做恰当的应对。
（2）根据话题，拟即席讲话或主题演讲的提纲，做到有观点、有条理、有说服力。
（3）综合运用所学朝鲜语文知识解决阅读和写作时遇到的实际问题。
（4）根据实践活动的内容或问题，搜集有关信息，整理分析材料，形成自己的假设或观点。
第四部分 写作
1．根据题意和要求。写作要有真情实感，表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。
2．中心明确，思想健康，力求有创意地表达。
3．根据表达的中心，选择恰当的表达方式，合理安排内容的顺序和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象，丰富表达的内容。
4．写记叙性文章，做到内容具体；写简单的说明性文章，做到明白清楚；写简单的议论性文章，做到观点明确，有理有据；根据实际需要写实用类短文（写常用应用文），做到格式正确。
5．能从文章中提取主要信息，进行缩写；根据文章（或材料）的基本内容，展开合理想象，进行扩写；能变换文章的文体或表达方式等，进行改写。
6．语言通顺，不写错别字，正确使用标点符号。
7．书写规范、整洁。
四、考试形式、时间及试卷结构
（一）考试形式 、时间
1. 采用闭卷、书面作答方式。
2. 试题满分为150分，考试时间为150分钟。
（二）试卷结构
1. 试题易中难的比例约为7:2:1
2. 试题包括选择题、填空题、简答题、写作题等。
3. 试题共分4个部分；
（1）基础运用 满分40分
（2）阅读 满分40分
（3）综合运用 满分10分
（4）写作 满分 60分
五、题型示例
题型示例仅用于说明能力要求，并不完全代表正式考试的试题形式、考查内容、难度等。
기초지식과 응용
1. 다음 문장의 괄호안에 써넣을수 있는 단어는
▲ 급속하게 랭각시켰던 금붕어를 따뜻한 물에 넣자 인차 다시 살아나 꼬리를 가볍게 하느작거리며 ( ) 헤염쳐다녔다.
A. 선선히 B. 은은히 C. 공연히 D. 유유히
【答案】D
【说明】侧重考查在语言环境中词汇的运用能力。
【难易度】易
2. 다음 문장들의( )안에 써넣을수 있는 단어묶음은
① 경쟁의 시대에서 무엇이든지 앞장 서서 달려야지 아직도 멀었지 하는 태도를 가지고( )로 향수할 수 있기만 바란다.
② 일제놈은 지금도 우리 나라의 무궁무진한 지하자원을( )노려보고 있이다다.
③ 아빠가 병으로 앓고 있어 많은 사람들이 마음고생을 하고 있기에 나는 아빠가 빨리 회복하셨으면 하고( ).
④ 은하수 맑은 물에 뭇별이 잠긴 수정하늘 사철 넘쳐( )만.
A. 초요, 여유작작, 선심을 썼다, 정연하다
B. 도취, 배포유, 인정을 썼다, 정결하다
C. 배포유, 호시탐탐, 왼심을 썼다, 정갈하다
D. 여유작작, 자유자재, 안간힘을 썼다, 정답다
【答案】C
【说明】侧重考查在语言环境中词汇的运用能力。
【难易度】中
3. 다음 문장들의 밑줄 그은 해석에 해당한 단어묶음은
① 기중때 있은 한편의 작문이 선생님의 마음에 들어 반에서 칭찬을 받았다. 이 어떤 현상이 일어나게 되는 근거 또는 기회로 하여 나의 조선어문성적은 날따라 급상선을 타게 되였다.
② 이 세상이 쥐죽은듯 고요한 밤이였다. 병이 위급한 상태에 빠진 할아버지는 그제야 눈을 슬며시 뜨시는 것이였다.
③ 갈릴레이는 자기가 공부하고 있는 이 대학에 낡은 습관에 물젖어 고집이 많고 융통성이 없고도 진부한 분위기가 꽉 들어차있다는 것을 놀랍게 발견하였다.
④ 화려하고 찬란하지 않지만 우아하고 청순한 향기가 있는 그리고 내면의 추구와 나만의 깊은 정서를 자아내는 느낌와 나만의 빛갈로 아롱지는 여운이 있는 수필, 그런 수필 같은 인생을 살고싶다.
A. 결정체, 사죄, 한결같다, 정감 B. 혜택, 망운, 호학불권이다, 정기
C. 기회, 상념, 교화하다, 정황 D. 계기, 중태, 고루하다, 정취
【答案】D
【说明】侧重考查在语言环境中词汇的理解能力。
【难易度】易
4. 다음 문장들에서 밑줄을 그은 단어의 해석을 틀리게 지적한 조는
A. 우리에게 물질적부가 없다고 정신적으로까지 공허해(해석: 실속이 없이 텅비다)진다면 아무런 보람도 운운할 수 없을 것이다.
B. 경기가 거의 결속될쯤에는 자기가 싼투스팀의 주장으로 뽈을 차고 있는게 아니라 고향의 축구장에서 련습하고 있다고 착각(해석: 사실과 맞지 않게 잘못한 지각이나 감각)할 지경이였다.
C. 올림픽 장거리달기경기에서 우리 국가대표가 1등을 하였다는 소식이 천가만호(해석: 넓은 사막)에 전해지자 삽시에 중국은 환호의 물결로 차넘쳤다.
D. 공자의 말처럼 “배운것을 제때에 익힌다”면 우리는 배운 지식을 영원히 향유할(해석: 누리여 가지다)수 있을 것이다.
【答案】C
【说明】侧重考查在语言环境中词汇的理解能力。
【难易度】中
5. 다음 밑줄을 그은 단어와 같은 뜻으로 쓰인 단어가 들어있는 문장은
▲ 그들 오누이는 신통히도 다 과묵한 성격의 소유자들이였다.
A. 주몽이란자는 신통하고 용맹한 장사이며 눈초리가 비상하니 만일 일찍 도모하지 않으면 반드시 후환이 있을 것이옵니다.
B. 내가 뽐프를 리용하여 고기들에게 산소를 공급한다고 말했더니 길손들은 참 신통한 처녀라고 혀들을 끌끌 찬다.
C. 무슨 수가 없을가 하고 곰곰히 생각해보았으나 별로 신통한 궁리가 떠오르지 않았다.
D. “어렸을 때 그렇게도 못생겼던 그녀석이 커가면서 신통히도 점점 멋진 제 애비를 닮아가는구나!”
【答案】D
【说明】侧重考查在语言环境中词汇的理解能力。
【难易度】难
6. 다음 문장들의 괄호안에 공동으로 들어갈수 있는 단어는
① 봄이 되니 날씨는 ( ) 따뜻해졌다.
② 친구에게서 위로의 말을 듣고나니 기분이 ( ) 좋아졌다.
③ 빚을 갚고나니 마음이 ( ) 가벼워졌다.
④“5.1”절 휴가때 우리들은 관광객이 ( ) 적은 유람지를 찾아 떠났다.
A. 한결 B. 노상 C. 고작 D. 무릇
【答案】A
【说明】侧重考查在语言环境中副词的运用能力。
【难易度】易
7. 다음 문장들에 순서대로 써넣을수 있는 상징부사묶음은
① 하루의 농사일을 끝마치고 돌아오신 할머니는 힘에 겨워 침대에 맥없이( )주저앉았다.
② 글쓰기재주가 있던 그는 작문콩클에서 글발이( )잘 빠져내려갔다.
③ 청개구리는 련잎우에( )뛰여올라 앞발로 주둥이를 문지르고는 고개를( )쳐들었다.
④ 그들은 또 한가할 때면 그한테 매생이나 뽀트에 관한 지식을 설명해주었고 기쁠 때에 또 그한테 이런저런 기술을( )가르쳐주기도 했다.
A. 풍덩, 잘잘, 훌쩍, 휘딱, 차근차근
B. 풀썩, 술술, 홀짝, 번쩍, 차근차근
C. 풍덩, 슬슬, 활짝, 반딱, 쏘근쏘근
D. 풀썩, 살살, 활쩍, 휘떡, 쌔근쌔근
【答案】B
【说明】侧重考查在语言环境中正确使用拟声拟态词的能力。
【难易度】易
8. 다음 문장들의 밑줄 그은 상징부사들에서 사용이 틀린것은
A. 백화상점에는 작고 예쁜 인형들이 올망졸망 진렬되여있다.
B. 병으로 자리에 눕게 되면서부터 어머니의 얼굴은 뉘엿뉘엿 붓기시작했다.
C. 하늘도 울적한 내 마음을 알아주는지 아침부터 비가 부슬부슬 내린다.
D. 남편이 앞에서 성큼성큼 걷고 있이지만지만 나는 맥이 진해서 어정어정 뒤따라 걸었다.
【答案】B
【说明】侧重考查在语言环境中正确使用拟声拟态词的能力。
【难易度】中
9. 다음 문장들의 ( ) 안에 밑줄을 그은 단어의 반의어를 틀리게 지적한 조는
A. 광이는 자기 지식의 천박함(박식함)을 부끄러이 여기며 옛날 학창시절 부지런히 공부하지 않은것에 대해 후회의 말을 곧 잘 하군 한다.
B. 옥이는 산림속에서 지저귀는 새들의 소리를 흥미진진(무미건조)하게 듣고 있었다.
C. 이러한 고통은 보통의 빈곤, 질병, 로쇠, 죽음처럼 가히 평범하게(례사롭게)대해버릴수 있는 것과 비길수 없다.
D. 어머니는 우리들이 항상 착하고 어질게(사악하게)자라기를 바랬다.
【答案】C
【说明】考查在语言环境中对反义词的辨析能力。
【难易度】易
10. 다음 문장들의( )안에 밑줄을 그은 단어의 동의어를 옳게 지적한 조는
A. 포탄이 터지자 마을사람들은 경황실색(당황망조)하여 뿔뿔이 피신을 했다.
B. 그의 얼굴은 너무나도 평범하고 게다가 장애가 첩첩(급급)하여 보완할 방법조차 없었다.
C. 그들의 웃음속에는 알수 없는 어색한(어지간한)빛이 흘러서 극히 부자연스러웠다.
D. 이번 전람에서 중국인민의 기개를 만천하(전 중국)에 떨쳤다.
【答案】A
【说明】考查在语言环境中对同义词的辨析能力。
【难易度】中
11. 다음 문장들의 ( )안에 순서대로 써넣을 수 있는 성구묶음은
① 이런 붉은색이 뚜렷한 꽃송이는 꿀벌의 ( ) 화분을 찾게 될 기회가 많아진다.
② 보통 백성들과 손을 잡고 읍한다면 나까지 ( ) 일이니 부디 상공행세를 점잖게 해야 한다.
③“의원님 말씀이 점잖은데 우리도 마냥 ( ) 길을 막을 순 없지만 다문 아침 한나절반이라도 병을 보아주실수 없을지요?”
④ 돈지갑을 잃어버린 그날 밤, 나는 어머니에게 ( ) 않았다.
A. 마음에 맞다, 낯이 뜨겁다, 기를 쓰며, 마음을 먹다
B. 정신이 들다, 낯이 두껍다, 악을 쓰며, 넋을 잃다
C. 눈에 들다, 낯이 깎이다, 떼를 쓰며, 야단을 맞다
D. 입에 맞다, 낯을 빛내다, 손을 쓰며, 판에 박다
【答案】C
【说明】侧重考查在语言环境中固有成语的运用能力。
【难易度】易
12. 다음 문장들의 밑줄을 그은 표현들중 성구로 쓰이지 않은것은
A. 나는 당신같은 멍청이를 몇해째나 별별 시중을 들지 않았는가?
B. 아군의 거듭되는 공격에 동굴에 숨어있던 토비들은 무릎을 꿇고 두손에 총을 높이 들고는 아군이 들어와 총 수습하기를 기다리고 있었다.
C. 중국 상해에서 열린 세계박람회는 수천수만을 헤아리는 관람객들의 발목을 잡았다.
D. 할아버지가 중풍으로 또 입원하게 되자 우리 집에서는 또다시 할아버지때문에 신경을 쓰게 되였다.
【答案】A
【说明】侧重考查固有成语的辨析能力。
【难易度】中
13. 다음 한자어성구에서 밑줄 그은 글자의 뜻을 해석한데서 정확한 것은
* 감언리설로 환심을 사서 일정한 목적에 도달할 수는 있으나 언젠가는 손해를 볼것이다.
A. 감동, 리롭다 B. 달콤하다, 리치
C. 달콤하다, 리롭다 D. 감동, 리치
【答案】C
【说明】侧重考查在语言环境中汉字成语理解能力。
【难易度】易
14．다음 문장의 밑줄 그은 풀이에 해당한 한자어성구는
* 그는 여러차례의 검문검색에서 그때그때의 사정과 형편을 보아 주어진 실정에 맞게 그 자리에서 재치있게 처리하는 것 ( )으로 위험한 고비를 무사히 넘기고 조직에서 맡겨준 임무를 완성하였다.
A．림기응변 B．고담준론 C．호학불권 D．미사려구
【答案】A
【说明】侧重考查在语言环境中汉字成语理解能力。
【难易度】中
15. 다음 문장들의 밑줄 그은 한자어성구들에서 사용이 틀린것은
A. 이번 활동의 조직자인 철이가 시간이 지났는데도 나타나지 않고 련락도 되지 않아 모두들 오리무중에 빠졌다.
B. 고중을 졸업할 때까지 부모님께서 출국기회를 포기하고 나의 학습을 끝까지 응원해주신것을 철두철미로 생각한다.
C. 철이는 금년에 일반대학에 입학하기만 하면 만사대길이라 생각한다.
D. 백혈병으로 고생하는 학생에게 의연금을 보내자는 반장의 건의에 전반 학생들은 이구동성으로 찬성했다.
【答案】B
【说明】侧重考查在语言环境中汉字成语运用能力。
【难易度】难
16. 아래 밑줄 그은 한자어단어중 뜻이 같은 두글자로 이루어지지 않은것은
A. 안목이 뛰여나서인지 행운이 따라서인지 불과 몇달만에 그는 벌써 본전을 벌어들였다.
B. 과일나무밭기슭에는 수십가호의 아담한 농가가 양지볕을 받으며 자리잡고 있었다.
C. 궁벽한 산골마을에 차들이 씽씽 달릴수 있는 넓은 도로가 생긴다는 것은 누구나 바라던 일이다.
D. 돈은 많지만 탐욕스러운 지주는 무슨 거래든지 항상 자기에게만 유리하게 하여 가난한 농민들을 힘들게 하였다.
【答案】D
【说明】侧重考查在语言环境中汉字词的理解能力。
【难易度】难
17. 다음 문장의( )안에 써넣을수 있는 알맞은 접속어는
▲ 인터넷은 우리에게 유익하다.( )너무 빠른 속도로 보급되다 보니 많은 문제점을 낳기도 한다.
A. 그리고 B. 그러나 C. 그러므로 D. 그렇다면
【答案】B
【说明】侧重考查在语言环境中连接副词的使用能力。
【难易度】易
18. 다음 문장들의 밑줄 그은 접속사들에서 사용이 틀린것은
A. 지금의 내 삶이란 젊었을 때 목표했던것과는 판이하게 다른것이다. 그렇다고 해서 실패한 인생이라고는 여기지는 않는다.
B. 천하의 부모는 다 자식을 사랑한다. 하지만 사랑하는 방식은 서로 다르다.
C. 고양이는 다시 돌아올것이다. 그러므로 집을 나간 고양이가 언제든지 다시 돌아오리라는 보장은 없다.
D. 근심걱정은 귀중하다고 여길것이 못된다. 하기에 우리는 모름지기 보다 새롭고 보다 값있는 것으로 자기를 충실해야 한다.
【答案】C
【说明】侧重考查在语言环境中连接副词的使用能力。
【难易度】中
19. 아래 괄호안에 순서대로 써넣을수 있는 부사묶음은
* 나라와 백성에 대한 인인지사들의 근심, 시국에 대한 여러 성현과 도사들의 애탄을( ) 그들이 받는 고통이라고 말하는이가 있을 것이다. ( ) 그들은 날마다 책임을 다하는 것으로 곧 날마다 고통속에서 진정한 쾌락을 얻었다. ( ) 그들은 ( ) 고통스러운것이 아니라 쾌락을 느낀것이다.
A. 아마, 그러나, 그러므로, 결코 B. 설마, 그래서, 그러므로, 기어코
C. 아마, 그래서 그렇다면, 결코 D. 설마, 그러나, 그렇다면, 기어코
【答案】C
【说明】侧重考查在语言环境中关联词的应用能力。
【难易度】中
20. 다음 밑줄 그은 부사와의 맞물림관계가 타당하지 않은것은
A. 진시황릉 병마용의 발견은 비단 군사사에서 거대한 가치를 갖고 있을 뿐만 아니라 또한 예술사와 과학사의 연구에 대해서도 독특한 가치를 가지고 있이다다.
B. 아마 독일인들의 근엄하고 빈틈이 없으며 질서정연하고 론리사유에 능란한 민족성때문일것이다.
C. “나도 로형께 정이 쏠려 설사 고생이 되더라도 함께 가려고 했소만 더 이상은 못있겠소.”
D. 오직 게으름없는 견인성으로 한층한층 톺아올라야만이 리상의 최고봉에 접근해갈수 있다.
【答案】C
【说明】侧重考查关联词的应用能力。
【难易度】难
21. 다음 문체에 관한 서술에서 정확하지 않은것은（
A. 설명문의 순서에는 공간의 순서, 시간의 순서, 과정의 순서, 론리적순서가 있다.
B. 소설은 주요하게 인물형상을 부각하는 것을 통하여 인물성격을 펼쳐보이고 주제를 표현한다.
C. 론증이란 론설문에서 론거로써 론점을 증명하는 과정, 방법, 방식을 말한다.
D. 시는 내용에 따라 서정시, 서사시, 서정서사시로 나뉘며 형식에 따라 자유시, 정형시, 산문시, 가사 등으로 나뉜다.
【答案】B
【说明】考查必要的语文常识
【难易度】易
22. 다음 작가, 작품, 국적, 문체, 인물 등에 대한 서술에서 정확하지 않는 것은
A. 오 헨리는 미국의 현대단편소설의 정초자이며 세계적으로 성망이 높은 사실주의단편소설가이다.
B. 쉐익스피어는 이딸리아의 저명한 극작가, 시인이며 구라파 문예부흥시기의 대표적작가이다. 그의 주요한 작품들로는 희극 ≪한여름밤의 꿈≫, 비극 ≪베니스상인≫, 력사극 ≪헨리 4세≫ 등이 있다.
C. 최서해는 해방전 조선의 저명한 작가이다. 그의 작품으로는 단편소설 ≪박돌의 죽음≫, ≪탈출기≫ 등이 있다.
D. 소설 ≪집념≫은 조선명의 허준의 이야기를 다루었는데 그의 의학저서로는 ≪동의보감≫이 있다.
【答案】B
【说明】考查对重要的作家和作品的了解。
【难易度】中
23. 다음 시조의 빈자리에 원문의 말을 써넣으시오.
이보소 저 늙은이 짐벗어 나를 주오
나는 젊었거니 돌인들 무거울가
【答案】늙기도 설웨라커든 짐을조차 지실가.
【说明】考查对≪考试说明≫规定背诵的古诗文的识记、理解能力。
【难易度】易
24. 다음 빈자리에 원문의 말을 써넣으시오.
희망이란 원래부터 있다고도 할 수 있고 없다고도 할 수 있는 것이 아닌가. 그것은 마치도 땅 우에 난 길과 같은 것이 아닐가. 사실 말이지 길이란 .
【答案】원래부터 있는 것이 아니라 다니는 사람들이 많아지면서 차차 생겨난 것이다.
【说明】考查对≪考试说明≫规定名言名句的识记、理解能力。
【难易度】中
25. 다음 문장에서 잘못 사용된 토를 찾아 바로잡으시오.
그이가 나를 계집애로 분장시켜 춤을 추게 하든 일을 기억하고 있이다다.
【答案】-든→-던
【说明】考查在具体的语言环境中对语法形态的正确使用。
【难易度】易
26. 다음 문장의 밑줄 그은 부분에 요구하는 문장성분으로 되게 단어나 단어결합을 써넣으시오.
나는 (상황어) 떠나온 (보어) 잊지 못하고 있다.
【答案】언제나, 고향을 등등
【说明】考查结合具体的语言环境中对句子成分的理解
【难易度】易
27. 다음 밑줄 그은 부분의 문장성분을 정확하게 지적하시오.
* 인사성이 밝고 서글서글한 석영이는 당과류들을 한짐 잘 되게 갖고 와 병문안을 하였다.
答案】확대규정어 확대상황어
【说明】查结合具体的语言环境中对句子成分的理解
【难易度】易
28. 다음 빈자리에 알맞은 말을 써넣어 요구하는 수사법으로 되게 하시오.
비줄기가 내리 곤졌다.(비유법으로 되게)
【答案】장대 같은 등등
【说明】考查对修辞方法的理解和应用。
【难易度】中
29. 다음 문장의 수사법을 지적하고 그런 수사법으로 문장을 지으시오.
조국을 사랑한다고 말하지 말라, 조국에 그대의 심장을 주기전에는!
【答案】전도법, 략
【说明】考查对修辞方法的理解和应用。
【难易度】难
30. 다음 빈자리에 알맞은 말을 써넣어 완정한 속담을 만드시오.
웃물이 맑아야 .
【答案】래물이 맑다.
【说明】考查对俗语的了解
【难易度】易
31. 아래 상황에 맞는 속담을 찾아 쓰시오.
저렇게 멀쩡한 놈이 이런 일을 저지르다니 참！그래서 사람은 지녀봐야되.
答案】천길 물속은 알아도 한길 사람속은 모른다.
【说明】考查对俗语的运用。
【难易度】中
32. 다음 문장에서 높이여 이르는 말고 낮추어 이르는 말을 찾아 쓰시오.
아버지:“집에 올 때 선생님 댁에 들렸다 오려무나. 이 책을 드리면서 안부도 드릴 겸.”
아들:“예, 알았습니다. 제가 직접 다녀오겠습니다.”
【答案】높이여 이르는 말: 댁, 드리다 낮추어 이르는 말: 제
【说明】考查敬语和谦语的理解
【难易度】易
33. 자기와 가까운 친구나 부모 혹은 친척이 곧 떠나게 된다. 자기의 진솔한 감정이 담긴 축복의 말을 요약하여 말하시오.
【答案】략
【说明】考查根据表达中心，条理清楚地表达自己的意思。。
【难易度】易
34. 다음 글을 읽고 요구에 따라 조리있게 말하시오.
철남이는 평소에 열심히 공부하여 성적이 우수하다. 그런데 고중입시를 앞두고 긴장한 나머지 밥맛을 잃고 잠도 제대로 자지 못하면서 몹시 불안해한다.
학생이 철남이의 친구라면 그에게 어떤 조언의 말을 해주겠는가?
【答案】략
【说明】考查根据表达中心，条理清楚地表达自己的意思。
【难易度】中
35. 다음 글을 읽고 자기의 주장과 견해를 간단히 말하시오.
현대인은 휴대전화의 주인인가 노예인가? 주변을 둘러보면 사람들은 휴대전화 문자메시지나 부가서비스를 리용하면서 끊임없이 휴대전화를 만지작거린다. 실수로 휴대전화를 집에 두고 온 날이면 하루 종일 금단증세를 느끼는 것처럼 불안해서 다른 일에 집중하지 못하겠다는 사람이 점점 늘어나고 있이다다.
【答案】략
【说明】考查观点明确、有理有据地表达自己的意思。
【难易度】难
열독과 리해
열독1:
＊ 다음 글을 읽고 문제에 답하시오.
① 주막을 나선 그들 부자는 논두렁길로 접어들었다. 지팽이를 짚고 찌글찌글 앞서가는 아들의 뒤모습을 바라보며 팔뚝이 하나밖에 없는 만도가 느릿느릿 따라가는 것이다. 삼대독자 아들 진수 놈이 죽지 않고 돌아온다는 말에 씨엉씨엉 달려갔더니만 이게 무슨 꼴인가? 만도는 눈앞이 노래지고 코허리가 찡해지면서 두눈에 뜨거운 것이 핑 도는 것이였다.
“진수야! 니 우째다가 그래 됐노?”
“전쟁하다가 이래 안됐심니꼬. 수류탄 쪼가리에 맞았심더.”
② 후- 애비는 징용에 끌려나가 팔 하나를 잃고 자식이란 놈은 전쟁터에 다리 하나 남겨놓고…한심하기 짝이 없다. 손에 매달려 달랑달랑 춤추는 고등어를 확 뿌리치고 싶다.
“아부지! 내 이래 가지고 우째 살가 싶습니더.”
③ “우째 살긴 뭘 우째 살아? 목숨만 붙어있으면 다 사는기다. 나 봐라, 팔뚝이 하나 없어도 잘만 안사나? 남 보기에 좀 덜 좋아서 그렇지, 살기사 왜 못살아. 그런 소리 하지 마라.”
“차라리 아부지같이 팔이 하나 없는 편이 낫겠어예. 다리가 없어노니 첫째 걸어댕기기에 불편해서 똑 죽겠심더.”
④ “야야, 안그렇다. 걸어댕기기만 하면 뭐하노? 손을 지대로 놀려야 일이 뜻대로 되지. 그러니까 이후로는 집에 앉아서 할 일은 니가 하고 나댕기메 할 일은 내가 하고 그라문 안대겠나?”
⑤ 만도는 돌아보는 아들의 얼굴을 향해 지그시 웃어주었다.
⑥ 개천뚝에 이르렀다. 외나무다리를 보고 진수는 슬그머니 걱정이 되였다. 물은 그렇게 깊은 것 같지 않지만 밑바닥이 모래흙이여서 지팽이를 짚고 건너가기가 만만할 것 같지 않았 기 때문이다. 외나무다리는 도저히 건너갈 재주가 없고…. 진수는 하는 수 없이 뚝에 퍼더버리고 앉아서 바지가랭이를 걷어올리기 시작했다.
“진수야, 그만두고, 자아 업자. 업고 건느면 일이 다 되는 거 아니가? 이거 받아라.”
고등어묶음을 진수앞으로 민다.
⑦ 진수는 퍽 난처해하면서 못이기는 듯이 그것을 받아들었다. 만도는 등허리를 아들앞에 갖다대고 하나밖에 없는 팔을 뒤로 버쩍 내밀며 말한다.
“자아, 어서!”
진수는 지팽이와 고등어를 각각 한손에 쥐고 아버지의 등허리로 가서 슬그머니 업혔다. 만도는 팔뚝을 뒤로 돌리면서 아들의 하나 뿐인 다리를 꼭 안았다. 그리고는 이렇게 말한다.
“팔로 내 목을 감아야 될끼다.”
진수는 무척 황송하듯 한쪽 눈을 찍 감으면서 고등어와 지팽이를 든 두팔로 아버지의 굵은 목줄기를 부둥켜안았다. 만도는 아래배에 힘을 주며 “끙!”하고 일어났다. 아래도리가 약간 후들거렸으나 걸어갈 만은 했다. 외나무다리우로 조심조심 발을 내디디며 만도는 속으로
“이제 새파랗게 젊은 놈이 벌써 이게 무슨 꼴이고. 세상을 잘못 만나서 진수 니 신세도 참 똥이다, 똥.”
이런 소리를 주어섬겼고 아버지의 등에 업힌 진수는 곧장 미안스러운 얼굴을 하며 중얼거렸다.
⑧“나꺼정 이렇게 되다니, 아부지도 참 복도 더럽게 없지, 차라리 내가 죽어버렸더라면 나았을낀데…”
만도는 아직 술기가 약간 있었으나 용케 몸을 가누며 아들을 업고 외나무다리를 조심조심 건너가는 것이였다. 눈앞에 우뚝 솟은 룡머리재가 이 광경을 가만히 내려다보고 있었다.
36．문장 ①에서 만도의 두눈에 왜 뜨거운 것이 핑 돌았는가?
【答案】아들이 부상당했 기 때문이다.(아들이 다리를 잃었 기 때문이다)
【说明】该题侧重考查“梳理文章思路”。
【难易度】易
37. 문장 ②에서 아버지의 비통한 심정과 분노를 가장 잘 나타내는 표현을 찾아쓰시오.
【答案】확 뿌리치고 싶다.
【说明】该题侧重考查“能在具体语境中理解词语的含义和用法”。
【难易度】易
38. 문장 ③에서 아버지의 어떤 생활태도를 알아볼수 있는가?
【答案】락관주의,생에 대한 희망(신념)등 류사한 답이면 득점
【说明】该题侧重考查“概括文章的要点和主旨”。
【难易度】中
39. 문장 ⑤에서 아버지의 “웃음”에는 어떤 뜻이 담겨져있는가?
【答案】아들에게 생의 용기(신심)를 준다, 아들에 대한 사랑(관심)등
【说明】能把握句子在文中的含义，提取并解释重要的信息。
【难易度】难
40．문장 ⑥에서 진수가 부딪친 “걱정”은 무엇인가?
【答案】밑바닥이 모래흙이여서 지팽이를 짚고 건너가기가 만만할 것 같지 않았기때문이다.
【说明】该题侧重考查“对作品中的语言做出分析和评价”。
【难易度】
41. 이 글을 읽고 자기가 받은 느낌을 쓰시오.
【答案】부자간 협력하여 살아가는 끈끈한 정; 전쟁의 비참함; 삶에 대한 용기
【说明】该题侧重考查“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵“。
【难易度】中
열독2:
＊ 다음 론설문을 읽고 문제에 답하시오.
우리가 자연의 징벌을 받는 것은 마땅한 것이다. 이것은 우리 자신이 조성한 것이다. 한 것은 우리가 ①전면적으로 발전하지 못하였 기 때문이다. 지금 우리에게 필요되는 것은 용기와 신심일 뿐 고통속에서 이 “수습할 수 없는”국면을 포기해서는 안되는 것이다. 우리는 아직 지구보다 사람이 생존할 수 있는 더 좋은 곳을 발견하지 못한 이상 지구가 바로 인류생존의 가장 좋은 환경인 것이다. 우리는 비애에 잠겨 인류는 생산을 정지하고 발전을 정지해야 한다고 부르짖을 필요가 없다. 인류는 생존하는 그 한시각까지 부단히 발전해야 하며 앉아서 먹여주기를 기다리는 것은 사람의 주동적지위가 허락하지 않는다. 다른 한 방면으로 인류의 생태계통은 그것이 완전히 순환하기 시작해서부터 정지상태의 평형이란 존재하지 않으며 그것이 확보하고 있는 것은 운동상태의 평형이였다.
우선적으로 소요되는 것은 우리 자신을 믿는 것이며 재부를 창조하는 것과 마찬가지로 신심가득히 생태환경을 개선해야 하는 것이다. 인류의 지혜는 모든 것을 창조했으며 또 우리 자신을 구해낼 수도 있을 것이다.
인류의 번식이 지구를 훼멸시킬 수 있을 것이라는 이 가설이 불필요한 것이다. 인류는 아주 큰 자제력과 적응능력을 가지고 있으며 자신의 행위를 통제할 수 있을 뿐만 아니라 끊임없이 조절할 수 있다.
자원의 고갈은 발생할 수 없다. 인류 자신이 창조한 지식만이 사람에게 속하는 유일한 자원인바 그것은 천만세대를 지나도 고갈되지 않을 것이다.“지식은 의심할바없이 모든 자원의 어머니이다… 자유와 지혜는 지식의 성과이며 그것들은 자원의 원천이다.”지식은 인류를 더는 체력에 의거해서 물질과 에네르기를 얻도록 하지 않았으며 인류가 자연계에 현존하는 제한된 자원을 리용하여 재부를 창조할 무한한 능력을 가지도록 하였다.
전통적인 공업화방식과 완전하지 못한 경제구조는 바야흐로 의심을 받고 있을 뿐만 아니라 개진되고 있다. “인류에게 있어서 전통적인 공업루적은 진보가 아니라 퇴보이며 인류의 취업과 투자에 대한 랑비이다.” 컴퓨터의 발전이 극소형컴퓨터화의 방향으로 나아가고 극소형컴퓨터처리와 정보화는 미래사회에 대하여 전면적이고도 체계적으로 통제하고 관리할 것이다. 로동자들은 앞으로“공장” 밖에서 편안한 취업기회를 얻을 것이며 투자의 주도적 추향은 인류의 지식의 진보에로 돌려질 것이고 지대한 물질자원의 랑비를 조성하는 경제발전은 공업화사회의 제한성을 폭로할 것이며 기술혁명은 정보화사회가 공업화사회를 대체하게 하여 인류의 발전을 고속도로 촉진하게 될 것이다.
“편안하기 위하여 편안한 것을 희생한다.”는 것은 이미 지난 시대의 격언으로 되였다. 인류가 지혜로 창조한 새로운 생태평형은 사람들의 경제활동을 전면화되도록 할 것이다. 환경은 인류생존의 필수적인 조건이고 발전은 인류생존의 필요한 수단이며 환경을 보호하고 생산을 발전시키는 것은 그 목적에서 일치성을 가지고 있다. 미래의 정보사회는 인류생태계통의 물질흐름과 에네르기흐름에 대해 조절하고 통제할 것이다. 인류경제의 재생산행정과 자연의 재생산행정은 ②수출과 수입의 운동상태의 평형을 유지하게 될 것이다.
과학기술의 국제화교류와 인류의 리지적인 발전은 최종적으로 사람과 사람사이의 장벽을 없애버릴 것이며 평등한 발전을 시인하던 데로부터 진정한 평등에 이를 것이며 최후로 전쟁을 제지시킬 것인바 이것은 인류가 진정한 문명시대에 들어섰다는 것을 의미할 것이다.
42. 밑줄 그은 표현 ①은 무엇을 가리키는가?
【答案】생산을 발전시키는 것과 생태환경을 개선하는 것을 포함
【说明】该题侧重考查“把握句子在文中的含义，提取并解释重要的信息“。
【难易度】易
43. 이 글에 주요하게 사용된 론증방법은 무엇인가?(한가지만 지적하시오)
【答案】도리론증, 인용론증
【说明】该题侧重考查““能区分观点和材料，发现观点和材料之间的关系”。
【难易度】中
44. 이 글의 론점은 무엇인가?
【答案】“우선적”으로 요구되는 것은 우리 자신을 믿는 것이며 재부를 창조하는 것과 마찬가지로 생태환경을 개선해야 하는 것
【说明】该题侧重考查阅读议论文“概括文章的要点和主旨”。
【难易度】中
45. ②에서 밑줄 그은 “수출”과 “수입”의 뜻을 옳게 해석한 것은
A.수출은 환경을 보호하는 것, 수입은 생산을 발전시키는 것.
B. 수출은 자연이 되돌려 준다는 것, 수입은 자연에서 필요한 것을 흡수한다는 것.
C. 수출은 인류경제의 재생산 평형, 수입은 자연의 재생산 평형.
D. 수출은 인류가 창조한 생태환경, 수입은 인류생존의 필수적인 조건.
【答案】B
【说明】该题侧重考查“发现观点和材料之间的关系，并通过自己的思考，做出判断”。
【难易度】难
열독3:
＊ 다음 설명문을 읽고 문제에 답하시오.
①동물들의 의사소통은 시각, 청각, 후각, 촉각 등 크게 네가지 감각기관을 통해 이루어진다. 인간은 특히 시각과 청각에 의존하는 동물이다. 그래서 냄새를 맡거나 몸을 더듬으며 상대를 확인하기보다는 모습을 보고 서로를 알아본다. 또 서로의 표정을 읽으며 눈치를 보기도 하고 글을 읽고 상대방의 뜻을 살피기도 한다. 어느 문화권을 막론하고 인간은 말로써 대부분의 의사를 전달한다.
②개미의 언어는 기본적으로 화학언어이다. 먹이를 물고 집으로 돌아가는 개미를 발견하면 개미가 배의 끝부분을 땅에 끌며 걸어가는 모습을 관찰할 수 있을 것이다. 그것은 개미가 먹이가 있는 곳에서부터 집까지 냄새길을 그리고 있은는 모습이다. 개미가 냄새길을 그릴때에 사용하는 화학물질은 일종의 ㉠페로몬이다. 개미의 페로몬은 종류가 무척 다양하다. 이는 개미의 몸속에 수많은 페로몬을 생산하는 크고 작은 온갖 화학공장들이 있기 때문이다. 그래서 개미는 마치 걸어다니는 ㉡페로몬 공단과 같다.
③개미가 사용하는 화학언어는 어떤 점에서 보면 우리 인간의 음성 언어에 비해 훨씬 경제적이다. 잎군개미의 냄새길 페로몬은 독침샘에서 분비되며 화학적으로 매우 복잡한 구조를 가지고 있다. 그런데 이 화학물질은 매우 민감하여 1㎎만으로도 지구를 세바퀴반이나 돌만큼 긴 냄새길을 만들수 있다. 냄새길 페로몬은 휘발성이 매우 강한데 그 또한 경제적이다. 먹이를 다 거둬들이고 난 후에도 오래동안 냄새길이 없어지지 않는다면 그만큼 많은 다른 개미들이 아직도 먹이가 남아있는 줄 알고 헛걸음질을 할 것이 아닌가? 그래서 먹이를 물고 돌아오는 개미들이 이미 희미해지기 시작한 냄새길 우에 페로몬을 더 뿌려 길의 모습을 유지한다.
(페로몬: 곤충이 분비하는 화학물질로서 매우 적은 량으로 같은 곤충에게 어떤 행동을 일으키게 함
잎군개미:개미의 한 종류로서 잎을 모으고 거기에서 자라는 버섯에서 양분을 얻는 개미를 말한다.)
46．단락 ①에서 인간의 의사소통은 무엇이라고 했는가?
【答案】시각과 청각
【说明】该题侧重考查“能梳理文章思路，分析文章的结构“。
【难易度】易
47．단락 ②의 ㉡“페로몬 공단”의 비교되는 사물은 무엇인가?
【答案】개미
【说明】该题侧重考查“能梳理文章思路，分析文章的结构“
【难易度】中
48．단락 ②에서 나타난 페로몬의 종류가 다양한 원인은 무엇인가?
【答案】개미의 몸속에 수많은 페로몬을 생산하는 크고 작은 온갖 화학공장들이 있기 때문이다
【说明】该题侧重考查“把握句子在文中的含义，提取并解释重要的信息“。
【难易度】易
49．단락 ③에서 개미의 언어가 경제적인 리유 두가지를 간단하게 쓰시오.
【答案】적은 량으로도 긴 냄새길을 만들수 있다. 휘발성이 강해서 다른 개미들의 헛걸음질을 막을수 있다.
【说明】该题侧重考查“把握句子在文中的含义，提取并解释重要的信息“。
【难易度】中
50．단락 ②의 ㉠에 대한 설명으로 옳지 않는 것은 ______
A. 종류가 다양하다
B. 냄새길을 만드는데 사용한다.
C. 매우 민감하며 휘발성이 강하다.
D. 하나의 분비샘에서만 만들어진다.
E. 둘이상의 물질을 합성하여 사용하기도 한다.
【答案】D
【说明】该题侧重考查“领会作品中所体现的科学思想方法“。
【难易度】难
51. 모중학교의 9학년학생들이 “나는 학겹된 공민”이란는 주제로 종합실천활동을 조직하려고 합니다. 활동의 원활한 진행을 위해서 우리 모두가 참여자가 되여야 합니다.
(1) 법적의식 선전활동은 내가 한다.
<환경보호법>을 선전하기 위해서는 프랑카트를 제작하려고 하는데 비유법이나 대구법을 사용하여 선전구호를 하나 작성하시오.
【答案】비유법: <환경보호법>은 우리의 삶을 지키는 수호신이다.
대구법: 환경보호법을 철저히 지키고 삶의 터전을 아름답게 가꾸자
【说明】该题侧重考查“综合运用所学朝鲜语文知识解决阅读和写作时遇到的实际问题”，考查水平层次为“表达应用”
【难易度】中
(2) 도덕기풍을 바로잡는데 나도 한몫
준의학생이 이전 활동을 위해서 창의서를 한부 작성하였습니다. 아래는 창의서의 일부 내용인데 요구에 따라 수정을 도와주시오.
학생들에게 공민의식을 심어주고 ‘합격된 공민’이 되는 농후한 분위기를 조성하기 위해서 여러분들에게 다음과 같이 호소하는 바입니다.
첫째, 자각적으로 애국지조를 수립하고 각종 법령과 제도를 준수합시다.
둘째, 자신을 엄격히 단속하고 시험자에서 부정행위를 아니 해서는 안됩니다.
…
학생 여러분, 우리 모두 적극적으로 나서서 함격된 공민의 의무를 착실하게 집행해나갑시다.
문제: ① [A]구절에는 론리적 사유를 위반한 흠집이 있다. 응당 “ ”를 삭제해버려야 한다.
② [B]구절에서는 단어들의 맞물림관계상 흠집이 있다. 응당 단어 “ ”을 “ ”으로 바꾸어야 한다.
【答案】① 아니 ② 집행, 리행
【说明】该题侧重考查“综合运用所学朝鲜语文知识解决阅读和写作时遇到的实际问题”，
【难易度】易
（3）봉사활동은 나의 행복
고혈압으로 앓고 있는 장씨 할아버지는 딸이 사보낸 약을 받고서도 어떻게 복용하는지 몰라서 몹씨 안타까와 했습니다. 다음은 약품설명서의 부분적 내용인데 필요한 정보를 추려서 자기 말로 장씨 할아버지께 전달해주시오. 요구: 간결 명료한 언어로 적절하게 표달하되, 글자수가 50자를 초과해서는 안된다.
[성상性状] 표면에 얇은 막이 덮여있는 흰색 알약.
[적용] 고혈압을 치료하는데 쓰임.
[규격] 5mg/알.
[사용법] 성인 추천량은 매일 10mg, 하루에 한번씩, 아침에 복용하는 것이 효과가 좋음. 식전이나 식후 모두 복용가능함. 장기적으로 련속 복용할 수 있음.
【答案】례시: 할아버지, 이 약은 매일 아침에 한번 드시는데 한번에 두알씩 잡숴여야 합니다.
【说明】该题侧重考查“交流过程中，根据需要确定和调整自己的表达内容和方式，做恰当的应对”，
【难易度】难
작 문〔50점〕
58. 다음 요구에 따라 글 한편을 지으시오.
작문 1: 다음 제시에 따라 제목을 완성하고 800자 이상의 글을 쓰시오.
______________끝나지 않았다.
던져주는 사색:
* 그리움, 우정, 사랑, 경쟁, 꿈, 노력, 기다림… 우리의 생에 멈출수 없는 발걸음을 재촉한다.
* 호랑이는 죽어서 가죽을 남기고 사람은 죽어서 이름을 남긴다.
요구:
(1)실생활에서 체험한 진실한 느낌을 체현하여야 합니다.
(2)문체는 시와 희곡을 제외한 모든 문체를 허용한다.
(3)글속에 학교이름이나 사생이름을 밝히지 말아야 한다.
(4)글씨가 정연하고 철자, 띄여쓰기, 문장부호 사용이 정확해야 합니다.
작문 2: 다음 재료를 읽고 요구에 따라 글을 지으시오.
하이얼(海尔)은 세계에서 영향력이 있는 우리 나라 가전제품회사이다. 하지만 이 회사는 한때 파산에 직면한적이 있었다.공장장 장서민은 그때를 회억하며 이렇게 말했다. “회사의 제품에 질문제가 있다는 것을 알았을 때 나는 고객들을 속이는 일이 있어서는 절대 안된다고 하면서 전체 직원들 앞에서 76대의 불합격제품을 부셔버렸다.” 지금 하이얼은 우리 나라에서 “세계 100강”안에 드는 브랜드의 하나로 되였다.
성실은 하이얼로 하여금 고객들의 신임을 되찾게 되였고 거대한 재부를 창조하게 하였다.
요구:
(1) 재료를 전면적으로 리해한 기초에서 자기절로 각도를 정하고 중심을 잡은 후 제목을 달고 글을 지으시오.
(2) 시, 희곡을 제외한 기타 문체의 글을 모두 쓸 수 있되 글자수는 800자 이상이여야 합니다.
(3) 글씨가 정연하고 철자, 띄여쓰기, 문장부호 사용이 정확해야 합니다.
作文评分参考标准
分类 一类卷
56-60分 二类卷
51-55分 三类卷
46-50分 四类卷41-50分 五类卷
41分以下
内容（30分） 28-30分 25-27分 22-24分 19-21分 19分以下
切合题意
思想健康
中心突出
内容充实
感情真挚 切合题意
思想健康
中心明确
内容具体
感情真实 基本合题意
中心较明确
内容较具体
感情较真实 偏离题意
中心欠明确
内容不具体 文不对题
不知所云
语言（20分） 19-20分 17-18分 15-16分 13-14分 13分以下
语言流畅
没有语病 语言通顺
没有语病 语言较通顺
偶有语病 语言不通顺
语病较多 文理不通
与并严重
结构（10分） 10分 9分 8分 7分 7分以下
结构完整
条理清晰 结构完整
条理较清晰 能分段
条理较清晰 结构较混乱
条理不清晰 结构混乱
不能完篇
